精编2021国家开放大学电大本科教育法学期末试题及答案试卷号1152.docx
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1、2021国家开放大学电大本科健康教育与健康促进期末试题及答案(试卷号:1121)盗传必究一、单项选择题(每题2分,共40分)1. 影响健康的社会环境因素不包括()oA. 社会经济B. 教育C. 社会网络D. 职业环境E. 社会性别2. 首届国际健康促进大会通过的渥太华宣言中,健康促进的5个主要活动领域不包括()。A. 制定促进健康的公共政策B. 创造支持环境C. 发展个人技能D. 开展疾病控制E. 调整服务方向3. 在传播中,干扰指的是()oA. 受传者接受信息后的心理行为反映B传播过程中对信息减弱或加强的因素C. 在传播过程中能决定信息取舍的人D. 在传播中传播双方的相互依存关系E. 在传播
2、过程中双方缺乏对信息的共同理解4. 按传播的规模分,人类的传播活动不包括()。A. 人际传播B. 大众传播C. 组织传播D. 自我传播E. 上下传播5. 某人得知好友在体检中被查出高血脂后,积极改善自己的饮食习惯,体现了健康信念模式中哪个因素对其行为的影响?()A. 对疾病易感性的认知B. 对疾病危险性的认知C. 对采纳健康行为障碍的认知D. 自我效能E. 提示因素6. 为扩大影响,集中解决一部分人共同存在的心理问题,可以采用()。A. 专题咨询B. 团体咨询C. 门诊咨询D. 个别咨询E. 信函咨询7. 人察觉到自己患有某种疾病时去医院看病属于()oA. 预警行为B. 求医行为C. 遵医行为
3、D. 病人角色行为E. 保健行为8. 在制定健康教育与健康促进计划时,考虑长远的发展和要求,体现了制定计划的()。A. 整体性原则B. 弹性原则C. 前瞻性原则D. 从实际出发原则E. 参与性原则9. “到未来某年,使某社区35岁以上居民首诊测血压的比例达到90%”,属于健康教育与健康促进 计划目标中的()。A. 总目标B. 具体目标C. 教育目标D. 行为目标E. 健康目标10. “干预活动覆盖率”属于()oA. 形成评价指标B. 过程评价指标C. 效应评价指标D. 结局评价指标E. 总结评价指标11. 可用于克服健康促进项目中目标人群失访影响的方法是()。A. 设立随机对照组B. 培训项目
4、工作人员C. 增加调查对象人数D. 校准调查工具E. 进行问卷预调查12. 以下健康管理策略不包括()。A. 生活方式管理B. 需求管理C. 社区管理D. 疾病管理E. 灾难性病伤管理13 .不属于随机抽样方法的是()oA. 单纯随机抽样B. 方便抽样C. 系统抽样D. 分层抽样E. 整群抽样14. 个人深入访谈的优点不包括()。A. 可以用于讨论敏感问题B. 反馈及时,交流充分C. 能够获得比较深入的信息D. 能在较短的时间内获得大量信息E. 可用于发现新问题15. 在病房教育中,与病人共同拟定行为目标的最佳人选应该是()oA. 护理员B. 护士C. 医生评价的权利。也即学生有权在德、智、体
5、、美等方面,获得按照国家统一标准的一视同仁的客观评价。(4 分)二是学生有获得证书的权利。也即学生完成规定的学业后应获得相应的学业证书或学位证书,这是学 生的一项重大权利。国家实行教育考试制度,经国家批准或认可的学校及其他教育机构可以依照国家的有 关规定,对通过考试符合相关规定条件的学生颁发相应的学历证书、学位证书或其他学业证书。(4分) 五、论述题(本题20分)16. 结合实际,谈谈你对中华人民共和国教师法规定的教师应当履行义务的认识。答:(1)法律意义上的教师义务,是指法律规定的教师从事教育教学工作而必须履行的责任,表现为 对教师在教育教学活动中必须做出一定行为或不得做出一定行为的约束。(
6、2分)(2)中华人民共和国教师法规定,教师应当履行以下义务: “遵守宪法、法律和职业道德,为人师表”(也可简称为“遵纪守法”义务)此项义务是对教师提出的遵守法律法规和践行职业道德两个层面的法律要求。其具体体现在以下几方 而:一是遵守宪法和法律;二是遵守职业道德;三是为人师表等。 “贯彻国家的教育方针,遵守规章制度,执行学校的教学计划,履行教师聘约,完成教育教学工作 任务”(也可简称为“教育教学”义务)教育教学工作是教师的本职工作,因此,教育教学义务也是教师作为专业人员所要履行的一项基木义 务。其具体表现在以下几方而:一是贯彻国家教育方针;二是遵守规章制度;三是履行教师聘约等。 “对学生进行宪法
7、所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结教育、法制教育以及思想品德、 文化、科学技术教育,组织带领学生开展有益的社会活动”(也可筒称为“思想教育”义务)思想教育义务是有关教师应当对学生进行思想政治品德教育,组织和带领学生开展有益社会活动的义 务规范。其具体表现在以下几个方面:一是教书育人;二是积极引导学生;三是活动形式多样等。 “关心、爱护全体学生,尊重学生人格,促进学生在品德、智力、体质等方而全面发展”(也可简 称为“尊重学生人格”义务)尊重学生义务是对教师正确处理师生关系、尊重学生人格的基本要求,也是宪法及相关法律在教育领 域的具体体现。其主要表现在以下儿个方面:一是关心爱护全体学生;二
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