国家开放大学电大专科现代教育思想2022期末试题及答案试卷号2080.docx
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1、国家开放大学电大专科现代教育思想2022期末试题及答案(试卷号:2080)一、填空题(每空1分,共10分)1. 教劳结合思想在资本主义发展初期就开始出现。18世纪瑞士教育家裴斯泰洛齐认为劳动和教育是 人的发展的最重要的条件,劳动不仅能发展体力,并旦能发展智力,形成人的道德,从事劳动的人能够形 成一种信念,相信劳动在社会生活中的意义。2. 教育思想具有认识功能、预见功能、导向功能、调控功能、评价功能、反思功能;概括起来说, 就是教育思想对教育实践的理论指导功能。3. 创新精神和创新人才的培养是知识经济对教育提出的新使命。现代科学技术的发展为教育培养创 新精神和创新人才提供了条件。4. 人们习惯于
2、以1990年3月在泰国宗迪恩(地名,音译)召开的“世界全民教育大会作为全民教 育思想正式产生的标志,并认为全民教育是上世纪末世界教育发展的一个重要主题。二、简答题(每题10分,共40分J5. 简述现代人应具备的素质特征。答:愿意接受新事物、乐于发表意见、时间观念强、对人的能力较有信心、计划性强、有信任感、平 等待人、对新教育方式有兴趣、尊重他人等。(每点2分,满分可只答5点)6. 何谓“STS教育” ?答:发源于美国的STS(即科学一技术一社会)教育(3分),具有跨学科、基于社会和解决问题三个特 征(3分),它既是知识的,又是实践的,既是思考的,又是操作的,具有鲜明的实践性,对培养学生的 实践
3、能力有极大的好处(4分)。7. 简述创新性学习的基本特征。答:学无止境提出创新学习的两个基本特征是:预期性和参与性(6分)。前者体现为目的性强、 能自我调控和具有独创性等(2分);后者体现为适宜群体生活行为、具有人际交往特点和维护公众利益等 (2 分)。8. 为什么说终身教育具有无所不包的内容?答:终身教育以培养完善的人、建设和谐的社会为目标,完善的人所需要的学习内容是广泛的,且要 包含于终身教育的内容之中(4分);终身教育要伴随人的一生,需要人持续学习终身的学习内容是大量 甚至无限的(3分);终身教育是面向全体社会成员的教育,人们对于学习内容的需求千差万别,具有无 穷多样性(3分)。因此,终
4、身教育的内容应该是无所不包的。三、案例分析题(每题15分,共30分)9. 从下而的案例材料中,你认为能够得出哪些教育思想方而的启示?案例材料某中学初二学生小王是个瘦弱的女孩,在她的心中有一个美好的梦:让所有的鸟儿都回到自由的空间 去,因为鸟儿是属于蓝天的。有一天,她遇到一只受伤的幼鹰,看着幼鹰那无劭的眼神,她的心颤抖了。 她把小鸟带回家,精心地加以喂养和治疗,幼鹰终于慢慢康复了。为了让这只幼鹰能有一个良好的生活空 间,她将幼鹰送到了本市的动物园。她说人类应是动物的朋友,放飞了一只鸟儿,实际上也是放飞了自己 的爱心。然而,对这件事情也有另一种看法。和小王作邻居的小张就对此很不以为然,他给同学们说
5、,她 家也要吃肉的,再说,要放鸟儿还不容易,非要送到动物园,真是虚伪!答:接近自然,善待自然,是现代人文教育的重要内容和手段。这是人文教育思想的一个重要的观点。 从小培养对于自然的关爱,不仅有利于现代人建立与自然的和谐关系,同时也有利于培养人们博爱的精神。(3分)人是大自然的重要组成部分,孩子们的天性是要亲近自然的。小王同学能够为“幼鹰那无助的眼神” 所打动,付出自己的时间和精神来挽救一个自然界的生命,这种善良的行为是人类的美德,也是人文教育 所要追求的一种目标。因为并不是所有的人都能够白觉地做到“善待自然”,尤其是片而理解“弱肉强食” 竞争规则的人们,案例中小张的言论就代表了漠视良心价值的这
6、种社会现实。(4分)小王和小张是邻居,然而他们对于白然的情感体验相去甚远,一定程度上折射出我们社会本身存在着 严重的价值冲突,所以我们的人文教育应该注重把自然和社会统一起来,培养相互尊重、理解与和平、仁 爱的生存空间。(3分)10. 试运用现代教育思想的观点,谈一谈阅读完下而这段案例材料后的看法。案例材料反思我们的大学某日,某高级中学结合历史课教学和升学指导,举办了一场学术报告会,题目是“大学,为什么值得 我们去追求? ”会后,三位同学发表了如下议论。学生甲:的确,大学至今在人们心目中只是一个实用性的社会机构,一个仅仅是训练未成年人并给予 其文凭资历的机构。然而,主讲人告诉我们,大学对于现代文
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