中小学班主任德育工作心得体会共19篇.docx
《中小学班主任德育工作心得体会共19篇.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《中小学班主任德育工作心得体会共19篇.docx(98页珍藏版)》请在启牛文库网上搜索。
1、中小学班主任德育工作心得体会(共19篇) 第1篇:中小学德育与班主任工作培训心得体会中小学德育与班主任工作培训心得体会大塘镇里中小学高勇标年12月23日下午2:30在平塘县平舟实验小学会议大厅里,在县人民政府领导的关心和牵线下,特邀请了贵州师范大学教授、博士生导师冉关芬教授对全县中小学班主任老师进行了德育、班主任工作的培训,可以说是受益匪浅,下面就谈谈我参加本次培训的收获和体会:1、冉关芬教授向我们介绍了德育、班主任工作二者之间的关系,详细的讲解了德育的侠义与广义,使我们了解德育的两个目标:一是做一个卓越的人(成就自己),二是做一个合格的公民(遵守规律、规则、维护所在群体及社会的秩序和法律)。
2、并运用名家说“德”引出了老子道德经:“道生之,德畜之,物形之,器成之。是以万物莫不尊道而贵德,之尊,德之贵,夫莫之命而常自然”。苟子劝学:“故学至乎礼而止矣,夫是之谓道德之矣”。2、抓好学生的心理健康。心理健康已成为未成年人的一个很大的问题,我们每一个老师都要努力做到是学生的心理“医生”,帮助他们克服心理问题,培养他们的各种生活生存能力,促进他们个性心理的健康发展。3、使我认识到工作尤其是班主任的工作学问很多,必须不断学_。我“既然选择了做教师,就要做好。”要把当做一份事业,而不是当做一种谋生的职业。我要把这些优秀班主任的工作经验、理念学好、用好,但绝不是全搬进去,照本宣科,而是有待于我在今后
3、的工作中不断消化理解,根据自己班级的实际情况借鉴经验,取长补短,并不断总结、反思,追求班级管理的有效性。4、充分利用班会、思想品德课、主题班会等多种形式,培养学生良好的品德_惯。对于优生,及时帮助解决心理负担。对于后进生,耐心疏导和启发,用智慧的爱发现他们一丁点儿进步就及时表扬,使他们展开自信的翅膀。总之本次学_我受益匪浅,在今后的班级工作中我将把我所学到的新的班级管理理念运用到班级工作实践中,使班级工作有新的起色。第2篇:参加中小学德育工作和班主任工作会议心得体会参加中小学德育工作和班主任工作会议心得体会 参加中小学德育工作和班主任工作会议心得体会 很荣幸有机会去*参加由*师范大学举办的这次
4、会议,此次*之行收获甚多,不仅美丽的天府陶冶了我的心情,更重要的是会议精神给了我动力,给我今后的工作注入了更多的精神力量和技术支撑。具体来说有以下感想,我用这样几个词来概括我的感受:一、_感。通过学_使我更明白了班主任岗位的角色价值,广西师大教授李庆忠用这几个词形容班主任工作岗位,他说班主任是“铺路石”“发动机”“小校长”,班主任水平高低直接影响育人效果,关系的成败。班主任的地位:班级工作的组织者、班级建设的指导者、中小学生健康成长的引领者、德育的骨干、沟通家长和社会的桥梁,是实施素质的重要力量,班主任是中小学生的人生导师。人格高尚的班主任应当是一面旗帜,一盏航灯,引导学生健康成长,班主任工作
5、对一个班级有决定性的影响。由此可见班主任对班级的发展、对学校工作的实施、对学生的健康成长有着何其重要的作用,再升华一下班主任工作对一个民族的未来,也有着其他行业不可替代的作用。以往只知道班主任工作重要并没有对班主任准确定位,或定位的高度并不够 ,通过学_使我深感班主任责任重大、地位高,而自身能力有待提高。二、责任心。班主任是一份苦差事,主要表现在:安全责任太重、工作时间太长、学生班级难管、班级考核太多、工作津贴偏低。班主任感受最多的是棘手的事和评比的无奈,班主任品味最多的是“身累”加“心累”的情感,班主任工作任务重教学双肩挑,班主任时刻处在矛盾的焦点,表现在学校的要求不敢含糊、一些学生的不配合
6、、部分家长的不理解,班主任是学校工作最辛苦的人群之一,班主任岗位是最需要奉献精神的岗位。班主任工作之苦、之累与其报酬无法用数学原理来衡量,付出与收入的失调会让我们的心理失衡,要知道做班主任完全是一种责任,一种问心无愧的责任心。班主任有许多类型,无论哪种类型,关键在于责任心,在于奉献精神,在于对工作的改进和事业的追求,班主任要学会对自己审视、反思,做到与时俱进,完善自我,争取成功。三、事业感。学生是家庭的未来、国家的未来、民族的未来,强烈的事业心是做好班主任的首要条件。对班主任的总体要求是:一高:高尚的师德;两爱:热爱岗位、热爱对象;三强:教学能力强、科研能力强、应用现代技术能力强,我们要适应学
7、生、追求优秀、熟练岗位责任要求、有个性、胜任班主任工作,从班主任的应做、应会、应能、应优上,形成 的班级风格。四、观念、理念、意识。1、班主任要树立正确的班级工作理念,这是每个班主任工作的追求和价值体现,先进的班级理念对工作是一个目标 。班主任要树立:一切为了学生的成长、一切为了学生的学_、一切为了学生的未来、一切为了学生的终身幸福奠基。要求学生:基础扎实、学有所长、全面发展、个性优良,为成功人生做准备。要求学生:真追求真理,学做真人;实为人诚实,学风踏实;新探求新知,爱爱已爱人。2、更新观念。学生因“学”而“生”,学生活的知识,学生存的技能,学生命的意义,学_是前提,生长是关键。树立:学生是
8、人,是发展中的人,是有血有肉有情感的人;学生需要平等、尊重、关注,不同学生有不同的要求、不同学生发展有差别,每一个学生都是一个珍贵的生命,一幅珍贵的画卷。3、班主任的文化导向。安全重于泰山、责任高于能力、服务打造品牌。安全是不教条,是_惯,是行动和优秀,幸福只有在安全中才永具魅力。我们要培养学生的优良行为_惯、思维方式、健康的心态和完整的人格,方是真正的安全。责任是分内应做的事,承担应承担的责任、完成应完成的_、做好应做的工作,有责任感的人受人尊敬、招人喜爱、让人放心,责任高于能力,没有做不好的工作,只有不负责的人。培养学生的责任感 比传授文化知识更重要。4、树立服务意识。服务是教学的立身之本
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 中小学 班主任 德育工作 心得体会 19