抓好学生德育工作心得体会共10篇.docx
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1、抓好学生德育工作心得体会(共10篇) 第1篇:抓好德育工作?提升学生素养龙源期刊网 http:/ 抓好德育工作 提升学生素养作者:周金来源:职业中旬年第08期 摘 要:本文从技工学校学生当前的思想道德现状入手,着重阐述了技工院校中实施道德的必要性和重要性,表达了作者对道德的认识和理解,以及实施道德的有效方法。 关键词:技工学校 道德 大德育体系 随着社会经济的不断发展,国家越来越重视技术工人的培养,而在培养技术工人方面,技工院校具有明显的优势。古话说得好:“立德才能立人。”为了使学校的发展合乎社会发展的节拍,培养出更多、更好德才兼备的技能型人才,我们在抓好技能、文化的同时,要更关注学生思想品德
2、的。 一、技校生思想道德现状分析 技校学生绝大多数都是中考的落榜生,所以相对来说,技校学生主要存在这样一些问题:学_能力欠缺,学_自觉性不高;是非观念和判断能力不强;自我约束能力低,哥们义气重,违纪违法率较高。造成这种现象的主要原因有以下三点。 1.家庭原因 (1)家庭的宠爱甚至是溺爱,养成了绝大多数独生子女处处以自我为中心、不懂得尊重他人、不热爱劳动、好吃懒做等坏毛病。 (2)一些来自于单亲、离异、孤残、农民进城务工等家庭的学生,大部分存在性格孤僻、偏执、自卑等心理问题。 (3)双职工家庭的孩子由于父母无暇顾及,往往请保姆或长辈在家带孩子,养成了孩子自负、好高骛远的性格特征。 2.学校原因
3、(1)由于普高不断扩招,技校的生源越来越紧张,使原本就不好的生源质量不断降低,问题学生增多。 (2)近年来,技校老师在集体荣誉、责任感_感上有下降趋势,特别是一些年轻教师,师德有待提高。 龙源期刊网 http:/ 3.社会原因 (1)网络影响。网络无疑是一把双刃剑,在方便人们快捷获取大量信息的同时,充斥其间的色情、暴力等内容,让自我约束能力不强的学生防不胜防、无法抵挡。学生早恋和暴力现象逐年增多。 (2)快节奏的生活方式让学生来不及消化或者是不愿消化我们传播的经典传统文化。 (3)整个社会的浮躁心态和急功近利,导致形成育分比育德重要,德育在应试面前可有可无的错误观念。二、技工院校德育任重道远
4、1.学生素质的需要 德国哲学家康德曾经说过:“在这个世界上有两种东西最能震撼和充实人们的心灵,一个是我们头顶上灿烂的星空,另一个就是我们心中崇高的道德。”一个道德品质高尚的人,自然是值得我们尊敬和爱戴的人。面对养成不良素质的学生,的难度可想而知,但我们一定要努力把我们的学生培养成一个具有高尚道德品质的人。道德可以弥补智慧的缺陷,但智慧却永远填补不了道德的空白。 2.技能人才培养的需要 随着社会的发展和科学的进步,社会对人才的需求赋予了更为丰富的内涵。随之而来的是企业对劳动者要求的提高,现代企业不仅要求员工有较好的技能、健康的身心,更要求自己的员工有积极向上、与人合作、爱岗敬业的美好品德。 因此
5、新时期的德育工作,是一项“立德树人”的伟大事业,这就要求教师本着一颗博爱之心,尊重学生的人格,尊重学生的个性发展,尊重学生的情感体验,遵循社会发展规律,用自己的言行做好学生的模范,在抓好学生的文化知识及专业技能训练的同时,更应在德育的实施上花费更多的力气。 三、技工院校德育须建立大德育体系 1.建立校风、教风、学风三位一体的大德育体系 校风是一所学校师生员工共同具有的思想行为作风。它是在共同目标和共同认识的基础上,经过集体的长期努力所形成的行为风气。我们可以通过校园物质文化的建设来考察一所学校的校风。学校的标志、教学设施、生活设施、建筑布局、道路环境、校园美化等因素都直接体现了一所学校的校风建
6、设。如笔者学校一入大门就能看到躬行亭、信息楼上的校训、师德公 龙源期刊网 http:/ 约以及博士帽式的教学主大楼,教学楼里古今中外名人名言的布置等无时无刻不让全体师生员工体会到道德的教化。 教风是一个系统的过程。一所学校要由上而下形成一个对学生德育的多层次体系,他们包括党政团领导、中层干部、普通教师、班主任老师、学生干部等。同时要不断提高这些人员的思想道德素质和心理素质,最终建设成政治素质高思想作风好,具有较强的协调沟通能力、创新能力的德育管理队伍。笔者学校的新老教师结对制、班主任导师制都为新老师的快速成长提供了良好的制度保障。 生源的参差不齐直接影响一个学校的学风。散漫的学风不仅让社会诟病
7、,更直接影响我们对人才培养的质量。所以我们一定要把学风建设作为一项常规工作来抓,不得松懈。笔者学校通过宣传营造氛围、课堂纪律检查、学生评价办法的改革等途径建设良好的学风。 校风、教风和学风,相辅相成。一个具有优良的校风教风和学风的学校,才可能是一所可持续发展的学校。 2.建立学校、社会、家庭三结合的大德育体系 要建立一个可持续的大德育体系,学校首先必须切实落实国家政策,同时整合社会资源,积极争取有关部门、社会各界和学生家长的大力支持,积极主动地与家庭取得联系,使德育不仅仅落实在学校,更延伸到社会,辐射到家庭中去,从而形成“以学校为主导,家庭为基础,社会为依托”的三教结合的大德育体系。无论是学校
8、、家庭还是社会,都要坚持以学生为本,通过爱国主义基地、实践基地、家访等形式对学生进行爱国主义、集体主义的以及正确的人生观、世界观、价值观的。 3.建立健全组织保障体系,切实推进大德育顺利进行 部关于进一步深化中等职业教学改革的若干意见中提出,中职要坚持育人为本,要把德育工作放在首位。国家中长期改革和发展规划纲要(-2020年)中指出,职业要着力培养学生的职业道德、职业技能和就业创业能力。这些都从国家层面给我们大力开展德育提供了制度上的保障。 同时职业学校要建立强有力的德育工作领导机制,制定德育工作规划,明确德育工作考核目标,建立健全激励竞争机制,改进考核机制,将德育目标及完成情况纳入对本部门的
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