精华中班安全教案范文八篇.doc
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1、【精华】中班安全教案范文八篇中班安全教案 篇1活动目标:1、遇到突发事件时,学生能及时快捷地撤离到安全地带。2、学生熟悉安全撤离路径,提高自我保护能力,增强安全意识。活动准备:1、学生、家长和教师共同收集报刊、杂志、电视报道中有关紧急撤离的事例或图片。2、班级紧急撤离图。活动过程:1、组织学生观看图片,让学生感知遇到突发事件给人们带来的危害(煤气泄漏、火灾等)。提问:“如果遇到突发事情时怎么办?”引导学生说说自己的见识和感受。明白遇到突发事件不要慌,有秩序地撤离可以避免危害的发生。2、出示班级撤离图,带学生观察并找出班级在紧急情况下撤离的路径和位置。引导学生讨论:为什么撤离时要走图中标注的路径
2、?使学生了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一条通道。3、带学生观察撤离路径的条件(几层楼梯、弯道情况等),引导学生讨论:怎样走,到达安全地带最快?启发学生讲述撤离方法和注意事项。如可以分成两队,沿楼梯两侧迅速撤离;按顺序,不拥挤;听老师的指挥等。4、熟悉警报录音,组织学生“实战演习”。听到警报声音时,在老师的带领下,按图标路径迅速撤离到户外安全地带。如学生在撤离情况下出现拥挤、用时过长等情况,教师带学生查找原因,再次演习,使学生掌握正确、快捷的撤离方法。中班安全教案 篇21、知道耳朵可以听见声音,知道耳朵的重要性。2、通过教师的讲解以及集体讨论,掌握一些保护耳朵的方法。3、形成一定的
3、自我保护意识。活动准备:耳朵谜语活动过程:一、猜谜语导入。师:小朋友,我们来猜个谜语,看看小朋友聪明不聪明。师:左一片,右一片,到老不见面。二、引导幼儿创编故事。1、师:你的耳朵长在哪里呀?2、师:请小朋友摸摸自己的耳朵,再看看旁边小朋友的耳朵,说一说:耳朵是什么样子的?3、师:谁来说说,耳朵有什么用?没有耳朵会怎么样呢?三、讨论保护耳朵的方法。1、师:耳朵可以听见声音,耳朵很重要,我们应该怎样保护自己的耳朵呢?(鼓励幼儿根据自己的生活经验大胆地交流已有的经验。)2、教师小结:不能往耳朵里放东西,不能随意地挖耳朵,轻轻地和别人说话,不要对着耳朵喊叫,听到很响的声音时,要张大嘴巴或快快地走开,有
4、水进入耳朵,用棉球吸干,耳朵不舒服要及时去医院。四、游戏:请你猜猜我是谁。1、师:我们来玩一个游戏,看看你的耳朵灵不灵!2、介绍游戏玩法:请一幼儿弯腰趴在教师腿上,蒙上眼睛,再请一个幼儿走到他身后轻轻拍他,同时说:“请你猜猜我是谁?”说完立即回到自己的位置,然后请趴在腿上的幼儿站起来猜一猜,拍他的人是谁?幼儿猜出后,再换幼儿继续玩猜人游戏。中班安全教案 篇3活动目标1. 乐于参与游戏,在游戏中学习使用各种交通安全全设施。2. 能与小朋友合作,共同完成任务。3. 加强幼儿的安全意识。4. 探索、发现生活中的多样性及特征。5. 培养幼儿的观察力和动手操作能力。活动准备各种美工材料活动过程1. 请幼
5、儿拿出自己画的马路图互相介绍和欣赏。向幼儿提问:“马路上都有哪些安全设施?”老师引导幼儿想一想,可以用什么材料做马路上的安全设施。2. 老师提议幼儿把活动室布置成马路,然后一起期望模拟游戏。3. 老师给幼儿做示范,利用一些美工材料来布置活动室。4. 布置完成,请幼儿向别的小朋友示范过马路的安全方法。5. 请幼儿轮流扮演司机和行人玩模拟游戏。活动评价1. 懂得使用各种交通安全设施2. 能与小朋友合作活动反思孩子们对交通安全有一定的认知,能较客观的认定其他人行为的对与错。在活动中,幼儿的语言表达能力有了很大的进步,尤其是对于自己比较了解的事情,语言的条理性很强。由此可见,生活经验的积累对幼儿的思维
6、、语言发展起着很重要的作用。中班安全教案 篇4一、活动目标:(一)鼓励幼儿在生活中做一个善于观察的小朋友(二)引导幼儿认识日常生活中常见的安全标志。(三)懂得一些基本的安全知识,培养幼儿的自我保护意识和能力。二、活动准备:布置标志迷宫、娃娃、视频、PPT图片三、活动时间:20xx年4月1日四活动地点:中三班课室五、活动过程:(一)开始部分导入: 教师布置迷宫,请幼儿猜是哪里?教师引导提问:是商场、公园、马路还是超市呢?从哪里看出来?(二)基本部分1、出示娃娃人请孩子们指引娃娃走迷宫逛超市。(1)教师带娃娃走迷宫,依次提问认识标志。师:从哪个口进?(入口)(2) 依次认识标志:禁止吸烟标志化妆品
7、区标志衣服区标志右拐标志119水果区标志 收银台标志(3) 师:突然着火了,该怎么办?报警怎么说?引导孩子说清楚火灾地点、名称。(4) 师:打完电话,怎么办?从哪出去?(安全出口)怎样逃出去?(捂住口鼻,快速跑出去)(三)观看发生火灾逃生及消防救火视频师:楼顶上有很多人在干什么?(引起救灾人员的注意)师:有的人躲进电梯,这种办法好吗?为什么?(断电很危险)从哪逃出去?(安全出口)小结:安全逃生的方法。(四)游戏:大火逃生(1)设置情景,孩子感知火灾逃生游戏。小结:找离自己最近最安全出口,捂住口鼻逃出去。(2)请孩子进行演示正确逃生方法。(五)PPT展示小象学标志,孩子们进一步了解认识更多标志小
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