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1、精选老师的年终总结范文集合9篇老师的年终总结 篇1 自从从事老师这一行,当一位好老师就是我的目标。在这一年里,我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的看法来对待我的工作。现在又到年末,现对一年来的工作进行总结。 一、训练教学成果 在这一年的教学中,我所注意的是孩子的成果,及孩子的学习习惯,从备课到上课,我都在主动预备和探究,极力的迎合着每位同学的口味,让他们在有限的时间里学到更多的学问和乐趣。之所以有了这样的想法,我才不断的学习,不断的和别人沟通,通过听课,评课,教案的备写来提高自己的教学技能,使之做到学以致用。而在同学的学习习惯上,我也花了许多的心思,针对不同的阶段的同学赐予不同的要求。比如8:00的班
2、,是初一的同学上的是新概念,就要要求孩子多背,所以我让他们每天提前非常钟进教室,7:50之后就算迟到,则罚款一元当班费,到学期末开Party。同学们都很自觉也很遵守。相对班级小的同学,我所实行的是让同学领读,领读不是指定的某个人,而是轮番进行,这样不仅给每位同学展现的机会,也增加的孩子的自信念,从而让他们有种危机意识,假如我不好好学习,那我领读的时候就会出丑。效果特别好。 二、三位一体表的落实及养成训练的培育 三位一体表是监督教学的一种手段,而实施好这一项任务也是一种艺术,在三位一体表的落实上我是这样做的,充分利用班上的班干部在课前帮我检查,随后向我汇报,依据不同的的结果,我会赐予不同的处理,
3、该赏识的要鼓舞,该训练的还的劝说,严峻的我会给家长打电话说明说明状况,即和家长沟通了孩子的学习状况,也体现了我的责任心,做到了一箭双雕。久而久之,孩子就知道不签三位一体表的严峻后果,渐渐的就会顺理成章完成好这项任务。 而养成训练则是我们做人的根本,我们要从多方面着手,(1)平安问题。(2)敬重别人,敬重老师,不和同学打架。(3)不往学校带零食。(4)不往学校带危急的玩具。(5)不在学校的任何角落乱扔垃圾。(6)不损坏学校的公共财产。(7)到办公室要叫报告。(8)放学按时回家,不能处处乱窜。(9)有事不能来上课必需由家长向老师请假,否则不予补课。做到了这些,工作就很顺当了。 三、公办教材的渗透及
4、家长听课制度 要想提高孩子的成果,就必需落实公办教材,首先从人手一本书进课堂做起,做到每天给孩子们五分钟的时间读书,让孩子重拾学问,每周天依据班上孩子的学习状况来制定上公办教材的时间,而且做到每周都讲,才能让家长和孩子们信任和认可。 不管是教学还是处事,我始终信任这么一句话,凡事发生必有其道理,而且对我有关心。就像学校制定的家长听课制度一样,刚开头觉的有点头疼,麻烦事许多,但邀请家长听课后我立马否定了那样的想法,家长来听课不仅给上课的老师带来了动力,还能不受电话的辐射就能很好的和家长沟通,同时在家长的口袋里存了一些款,又为自己巩固率增加几分颜色,何乐而不为呢。 四、结册考试及家长会的召开 随着
5、学校的壮大和进步,学校的各项制度都在完善。从中我们也获了许多。结册考试开家长会成了教学的重中之重,从本学期的几次家长会中,我感受颇深,平常解决不了的问题,在家长会上都能得知满足的答案。由于我进一步的了解到了家长的需求,同时这种需求在快速促进我成长,我很感谢我的家长伴侣们。 五、学习心得 20xx年是个值得提赞的一年,在这一年当中,我们在李总的带领下,进行了一次又一次的学习,每一次的学习都有不同的收获,在这学习当中我们不仅能领会到名师们的风采,更是让我们在学习当中又一次历练了自己。又一次见证了学习的重要性。 通过这几次学习让我有了许多新的熟悉,我们不能只做一个优秀的老师,而是要做一个名师,一个让
6、同学尊崇,让领导赏识,让家长满足的的名师,有了这样的信念我们才能实现自己的人生观,价值观。从而在训练的大舞台上绽放自己。 六、人生感悟 俗话说的好,“三年反思成名师,而我认为三天反思会成高人”。为什么这样说呢,在我们的团队中,这样的人才比比皆是,由其是咱们万花丛中一点绿的李志军校长,他就是我们生活中的真实写照,通过他的努力和反思,现在的他不仅是一位有阅历的管理者,还是一位思想者。正由于他的影响才使得我们的团队更有凝聚力。谈到我们的团队总有一种让我数不尽,道不完话语想要表达,反思成了他们生活中的习惯和经书。他们不断地超越自己,不断的历练自己,不断的发挥着完和热。他们朴实的为人处世,和善乐观的心态
7、,为别人着想的精神时时刻刻都在感染着四周的人,也感动着我。我能在这样的人群中生活是一种美好,更是一种欢乐。 七、改进之处 “金无足赤人无完人”,凡事我们都做不到完善,但只要我们尽力做到更好就是最棒的。一份耕耘,一份收获,教学工作苦乐相伴。在以后的教学工作中,我要不断总结阅历,力求提高自己的教学水平,还要多下功夫加强对个别差生的辅导,信任一切问题都会迎刃而解,我也信任有耕耘总会有收获。 在这岁末年初的日子里,我诚心的祝福我们的同胞姊妹们身体健康,工作顺当,兔年吉利。在此,也祝福我们海玮剑桥训练集团的明天更加辉煌绚烂! 老师的年终总结 篇2 我校是一所市属初级中学,建于1985年。占地面积5011
8、3平方米,建筑面积23500平方米。现有36个教学班,在校生2300余人。学校先后荣获训练部重点课题试验学校、山东省规范化学校、山东省首批教学示范学校、山东省民主管理先进单位、山东省艺术训练示范学校、山东省训练国际沟通与合作基地学校、山东省绿色学校、山东省优秀交通平安示范学校,“平安日照”建设先进单位、日照市文明单位、日照市五一劳动奖章等市级以上荣誉50多项。 依据训练部关于中学校普及信息技术训练的通知精神,乘着争创日照市训练信息化示范学校建设标准强劲东风,在市训练局的领导和支持下,近几年,我校倾力建设校内网,细心打造数字校内,着力培育师生的信息素养,通过信息化建设推动学校的进展。 三年来,我
9、们围绕学校“站在新起点,实现新跨越”的总体思路,本着信息技术“为学校管理服务、为老师专业进展服务、为同学个性进展服务、为家校沟通服务”的宗旨,开展了五种建设: 一、加强基础设备建设 “工欲善其事,必先利其器”,齐全的设备是开展信息化工作的重要前提,否则,只能是纸上谈兵。为此,三年来,我们在上级主管部门的统一调配下,学校又自筹资金共计( ) 元用于信息化设备的添置。现在学校基础设备齐全,有一间网络掌握室,新上一台高标准服务器,配置为( ),核心交换机为三层路由交换机,主干宽带( )兆,信息点( )个,掩盖整个校内;专用教室3间,均配备了多媒体设备,机器数均达到最大班额同学数;多媒体教室36间,每
10、口教室均配备高清楚度的投影机、电动银幕、实物投影仪、高配置的计算机,实现了日常教学多媒体化;20xx年,又为九班级12口教室配置了互动电子白板;教职员工人手一台手提电脑,每个办公桌旁都有一个信息点,每个办公室都有一台打印机;构建校内局域网,将电脑房、校长室、科研室、教育处、财务室、文印室及部分教研组联成一体,实现了信息交互和资源共享。 二、健全管理、服务体系 (1)以推动小组为核心 为了确保我校信息化工作的稳步开展,我们成立了“训练信息化推动”工作小组,校长高月波担当组长,副校长和信息科技负责人担当副组长,组员由各学科分管领导、网管和信息科技老师担当。小组内成员分工明确,责任到人。推动工作小组
11、定期召开会议,商讨信息化推动工作,制定进展规划,落实推动方案,以期达到“建网、建库、建队伍、建数字校内”的规划目标。正是有了推动小组的正确决策和指导,我校训练信息化各项工作得以实行。 (2)以管理制度为保障 完善的制度是开展工作的重要保障,为此,我校从实际动身,健全了训练信息化各项管理制度,修订了网络管理员岗位职责、微机室管理用法制度、教室多媒体设备管理制度、同学上机规章等共十多项。各专用教室、多媒体教室都做到了制度上墙。 学校定期对全部设备进行检修。每学期初,学校都会对全部信息化设备进行一次检查,一方面发觉问题准时解决,另一方面增加保管人的责任意识。目前全部机器均性能良好,用法正常。各类设备
12、都落实保管责任人。计算机室、多媒体室、综合电教室等设备都有专人负责。老师用计算机管理规范,每人都与学校签定了相关责任书;一般教室计算机管理也是管理规范,每位任课老师用法计算机都要有记录,计算机保管责任到人,同时加强对班级同学信息管理员的培训与指导。 (3)以管理软件为依托 学校始终特别重视“训练资源库”建设,先后购买了k12资源库、龙教资源库,接入北大附中网校,目前正在着手预备建设集资源共建共享、在线教学设计、在线课件开发、学科信息发布、交互沟通等功能于一体的各学科、多层次的学科资源网站,目的是构建一个“学教并重”、“建用并举”的交互式资源建设和应用环境,主动建设有特色的训练资源,为教学设计、
13、学科教学供应优质资源支持。 三年来,我们在财务、人事、图书、学籍等工作上全部用法软件来进行管理。学校正在逐步建立和完善学校管理数据库,以最终实现学校老师管理、同学管理、教务管理等训练管理信息化。 (4)以学校网站为平台 我们学校的网站也在今年进行了全新的改版,不仅设计更富有朝气,栏目也更完整,涵盖了学校的各个方面。目前学校网站已有新闻时空、学校概况、菁菁校内、党建园地、教工之家、园丁礼赞、同学风采和校内文化等十几个栏目,这些栏目内容很改善,信息更新快,已成为我们学校老师和同学信息沟通的场所、学校行政管理的操作平台、校务公开的窗口、学校对外宣扬的主阵地、学校、家庭、.亲密联系的纽带。 学校网站建
14、设及维护由专人负责,并成立领导小组,对网站信息发布进行全方位指导、监督和督促,使该网站面对.供应了全方位、综合性的训练信息发布服务,网站信息更新准时,起到了很好的训练宣扬效果。 三、夯实老师进展建设 (1) 加强培训,提高素养 学校始终特别重视对老师信息技术应用力量的培育。自2021年以来至今,对全校老师进行了多次的信息技术应用力量方面的培训,如最早的dos指令、windows等操作系统基础学问培训;word、excel办公自动化软件培训,powerpoint演示文稿制作,flsh动画制作、authware课件制作,现代训练技术培训、信息技术与课程整合培训等。通过培训,老师们的信息技术应用力量
15、有了显著的提高,绝大部分老师都能娴熟运用word、excel、powerpoint等软件,有90%老师能结合课堂教学实际,通过上网下载和自己制作一些ppt,来协作这些课件用法,取得了很好的效果,有效地提高了课堂效率。 另外学校特别重视对专职老师的培育,一有机会就会派信息技术专业老师外出学习各种现代训练技术,同时加强网络管理人员的培训,网管人员考核合格方能持证上岗。 (2)开展活动,进行讨论 学校定期开展网络环境下教学设计应用讨论,充分利用日照市网络教研平台尝试网络环境下的集体备课,并充分利用网络资源,进行各自的教学设计。 学校主动开展信息技术与学科整合公开课、观摩课、教学研讨会等教研活动。通过一系列的活动,老师们的学科整合意识增加了,教学水平也有了提高。张永胜、叶荣、时亮获市信息技术与课程整合优质课一、二等奖,叶荣、张永胜获省一、二等奖;孙玉忠等十位老师在省市中学校多媒体网络课件评比活动中获奖。 四、服务同学个性进展 (1) 落实课程,开拓校本 学校重视对同学信息科技素养的培育,严格根据国家课程方案和山东省一般中学校基本规范要求,在三个班级定期定量开足开好信息技术训练课。与此同时,学校主动开拓