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1、精选教学方案范文锦集9篇教学方案 篇1 一、教学理念: 篮球运动是在快速、激烈、对抗的状况下进行的一项综合性体育活动。其具有竞争性强、趣味性浓等特点,深受广阔中同学的宠爱。它能全面熬炼身体,主要是进展同学的跑、跳、投等基本活动力量,提高灵敏、速度、耐力等身体素养和动作的精准性、协调性,培育同学英勇坚韧、机灵、坚决、团结合作等优良品质。 篮球技术水平的巩固提高依靠于同学对篮球运动的爱好爱好和基本功的状况的好差,而在基本功的练习当中,因其具有较强的趣味性、有用性,由此也吸引了同学对篮球运动的爱好。近年来,随着体育教学改革的不断深化,篮球教学也应从形式、教学、内容支配上进行改革。从片面追求投篮命中率
2、、力气训练,忽视基本功教学的误区中走出来,重视基本功的教学,使同学通过基本功的篮球技术练习,为提高篮球技术水平打下坚实的基础,使同学终身受益。 基本功的教学在篮球教学中及开展的各种类别的篮球竞赛中已日益显出它的重要性。大家看姚明为何能在短短几个时间就能立足于NBA,并令世界上那些篮球专家们为之震动和感叹!让我们这些球迷们为他的胜利而傲慢、欢呼!他的胜利不仅仅来之于他2.26米的身高,很重要的一方面就是他那扎实的篮球基本功技术,这也得于他有好的启蒙教练的培育。所以基本功的教学将贯穿于我们青少年篮球教学及篮球竞赛中。 二、教材分析: 教材内容为篮球,是体育与保健的内容。球类是同学宠爱的运动项目,它
3、具有良好的综合健身作用,能够培育同学团结、协作、主动进取和拼搏精神。篮球教材由基本技术、简洁战术和教学竞赛三部分组成,基本技术在整个教学内容中比重较大。重点是学习和初步了解各种基本动作。因此,将章节重点确定为基本技术动作的把握,难点基本战术的协作。 三、教学目标: 1、运动技能目标: 1)了解练习的方法,明确篮球运球、传球、投篮的技术原理及作用。熟悉篮球运动的目的是全面进展身体素养、增进健康。 2、身体健康目标: 1)通过本章节的学习,进展同学的灵敏、速度素养,提高协调性及快速反应力量。 2)能用自己的语言说明一般的篮球竞赛规章及遵守规章。 3、心理健康目标: 1)培育同学主动进取、坚韧拼搏、
4、剧烈的竞争意识及团结协作、吃苦耐劳的优良品质,强化同学的情感,提高想象、交往力量,进展同学个性和心理素养。 2)在竞争中能充分发挥自己的力量,与同学协调协作。 4、运动参加目标:通过篮球教学,让同学明白体育活动是促进身体进展和健康的重要手段,从而引导他们主动参加体育活动,形成良好的生活方式。为以后的学习生活打下基础。 5、.适应目标:在学习中培育同学自我评价和参加竞争力量,正确处理人与人之间关系,正确对待成与败。为同学终身参与体育锻练奠定基础。 四、教学方法: 1、本章节主要以“开心教学法、情境激励教学法”作为指导思想,以发挥同学的熟悉力量为核心,以培育同学的基本活动力量为目的,充分发挥老师的
5、引领作用,突出同学的主体地位,自始至终在师生的共同参加活动中开心、轻松、活泼地进行教学,力求体现“重参加、育爱好、练技能”的教学特色,以达到优化后的教学效果。 2、坚持按部就班和教与学同步互动的教学方法,通过视频演示现场传播,即体现教学的整体性和激发同学的学习.,充分发挥同学的制造力,从而培育同学的思维力量,在学中教,在教中学,学习过程是自己实践完成学习任务的。 五、学法说明: 高中同学的年龄为17、18岁,该年龄段的同学正处在生长加速期,朝气蓬勃、富于想象力,有很强的求知欲,而同学作为个体,又具有其独立性,要具有较强的耐受挫折的力量,所以在教学中给同学一个充分展现自己想象力、制造力等力量的舞
6、台,发挥同学的主动性,通过教学竞赛,表现现代人追求胜利,尝试挑战、靠努力和奋斗赢得成功,超越自我的心理倾向。也可使同学心里积聚的压力得到宣泄,心情愉悦,以乐观主动的看法去面对困难和挫折。 六、课时支配: 六课时 教学方案 篇2 一、班级特点分析 民族舞班主要针对的教授对象都是8岁左右的同学,以培育学习舞蹈爱好为目的。主要学习中国各民族、地区的明间舞蹈风格,熬炼同学的动作协调力量和反应力量,并依据少儿不同年龄的生理、心理特征及感知力量组合教学,寓教于乐,培育同学良好的气质,提高艺术修养,增加同学对舞蹈的了解。 二、教学重点 1、根据舞蹈考级教材进行学习。 2、进行部分基本功的训练。 三 教学效果
7、 1、同学把握一部分基本功。 2、仿照力量(能够很快很形象的仿照老师的动作)。 3、表现力(跳舞蹈小组合要有肯定的表情,自信)。 4、根据教材完成学习方案。 四、教学手段 1、有方案的制定出每节课时的教学目标,教学目的,教学内容,教学重难点。 2、每次教授新课由老师表演师范导入教授新课内容。 有步骤的教授课程内容。 如:压腿练习(10分钟) 步骤: 1、教授正确的把上压腿方法; 2、老师正确示范,口数节拍; 3、口数节拍,教授同学压腿练习; 4、口数节拍,同学单独完成; 5、协作音乐,完成组合。 五、教学方案: 由单一教授动作的练习变成小的舞蹈队型的组合,通过单一的反复示范,讲解和练习完成,同
8、时,接续加强基本功的练习。 教学方案 篇3 教学目标 1.运用数学分析和推算的方法,说出我国不同年月人口增长的趋势和晚育的意义。 2.说出我国方案生育的目标和详细要求。 3.认同我国实行方案生育这一基本国策 教学重点. 1. 初步学会运用数学分析和推算的科学探究方法。 2.认同我国实行方案生育的基本国策。 教学 预备 老师:预备“世界与人口”栏目的录像资料;预备一段数字资料:近几年来我国的国内生产总值,钢铁产量、煤产量等居世界位次及其人均产值、产量居世界位次;预备两幅图 片:“超生游击队”和“妈妈生我一个好”。 同学:调查 自己的家族或某个家族几十年来人口增长的状况,并做好记录。 课时安排 1
9、课时 教学设计分析 评价反思体会 组织教学,创设情境 观看“世界与人口”栏目的录像,感受到人口增长给.及生物圈造成的压力,引起情感上的共鸣。 播放录像,创设问题情境。 分析老师出示的资料,意识到人口问题的重要性。 出示课前预备的数字化资料,从个人和家庭、. 、生物圈 等层面 创设问题情境,开展教学。 1.我国不同年月人口的增长趋势 1.1沟通汇报课前调查的某个家族几十年来人口增长的状况。 组织好同学沟通,引导同学从一个家族人口增长的趋势,进而思索我国人口增长的趋势。 1.2阅读课本p18资料,结合争论题1、2、3进行分析,并绽开争论,明确人口突增的时间及缘由。 指导同学联系实际分析资料,进行争
10、论。 2.方案生育 通过看 书,自学了解我国方案生育的目标和详细要求。在老师的提示下,结合男性女性在青春期身体改变上的不同思索:为什么男的法定结婚年龄比女的要大两岁呢? 启发同学联系上节课学过的学问,思索问题。 2.1晚育的意义 4人小组合作,就老师提出的现实问题思索争论,创设问题情境,熟悉掌握人口数量的必要性,并进一步思索如何掌握人口数量过度增长?认同我国实行方案生育的基本国策 引导同学思索掌握人口数量增长的有效措施。 结合课本探 究活动中的两小段数字资料,尝试采纳数学推算的方法来探究晚婚2.2晚育的意义。 2.2.1留意引导同学根据自己拟定的问题情境,利用数学的方法解决问题。 课堂小结 进
11、一步理解少生是掌握人口数量过快增长的关键。优生有利于提高我国的人口素养。 2.2.2观看图17,在老师引导绽开想像的翅膀,进行看图说话:为什么说少生优生 美好一生?在阳完普照的大地上,漂亮、美好的母亲怀抱健康可爱的孩子,和平鸽自由飞行,五彩斑斓的世界是多么的和谐、安详鼓舞同学绽开想像的翅膀,畅所欲言。 2.2.3观看老师出示的两幅图片, 进行对比。同学感慨万分,养成认同我国实行方案生育这 一基本国策的看法和情感。 2.2.4出示另外两幅图片:“超生游击队”和“妈妈生我一个好”。注意养成同学认同我国方案生育基本 国策的看法和情感。 巩固练习争论课后练习题。 老师赐予引导、关心,并订正和鼓舞。 课
12、程标准 教学方案 篇4 一、指导思想: 弘扬祖国优秀的传统文化,加强优秀文化熏陶,提高同学的文化素养和道德素养,促进同学健康和谐可持续进展。 二、爱好小组成员:二班级同学 三、活动时间支配:每个周三第三节 四、活动地点:六(2)教室 五、国学经典诵读的内容:三字经节选、古诗 六、教学原则和方法 1、原则 模糊性原则:不求甚解,只求熟读成诵。 差异性原则:承认同学个体间记忆思维等的差异性。 自主性原则:允许同学在规定阶段完成规定内容外,诵读更多的经典,并赐予相应的评价。 鼓舞性原则:以鼓舞为主,引导同学喜爱经典为根本。 2、方法 (1)人人是老师,到处是教室。只要有热忱,能读拼音,就能成为一个诵
13、读老师。 (2)小伴侣,跟我念-诵读的六字真言。引读一遍,再一遍,然后鼓舞全班齐读;分组读、个别读、接龙读,想方法多听多读。并非完全不要理解,了解内容也许即可。只要自然地熟读,而后从中获得背诵的乐趣和成就感。 二班级课外古诗文诵读 三字经(部分) 人之初,性本善。性相近,习相远。 苟不教,性乃迁。教之道,贵以专。 昔孟母,择邻处。子不学,断机杼。 窦燕山,有义方。教五子,名俱扬。 养不教,父之过。教不严,师之惰。 子不学,非所宜。幼不学,老何为。 玉不琢,不成器。人不学,不知义。 为人子,方少时。亲师友,习礼仪。 香九龄,能温席。孝于亲,所当执。 融四岁,能让梨。弟于长,宜先知。 2、古诗 凉州词 王翰 葡萄美酒夜完杯, 欲饮琵琶立刻催。 醉卧沙场君莫笑, 古来征战几人回? 出塞 王昌龄 秦时明月汉时关, 万里长征人未还。 但使龙城飞将在, 不教胡马度阴山。 从军行 王昌龄 青海长云暗雪山, 孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲, 不破楼兰终不还。 芙蓉楼送辛渐 王昌龄 寒雨连江夜入吴, 平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问, 一片冰心在玉壶。 鹿柴 王维 空山不见人, 但闻人语响。 返景入深林, 复照青苔上。 竹里馆 王维 独坐幽篁里, 弹琴复长啸。 深林人不知, 明月来相照。 送元二使安西 王维 渭城朝雨浥轻尘, 客舍青青柳色新。 劝君更尽