2017-2018学年部编版七年级语文上册狼优秀教案.docx
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1、2017-2018学年部编版七年级语文上册狼优秀教案学习目标1.了解作者,积累文言词语,理清故事的情节结构,体会其中蕴含的道理。2.分析文中狼和屠户的形象,把握文章的主旨。(重点)3.学习屠户勇敢机智地与邪恶势力进行斗争的精神。(难点)教学过程第一课时一、课前导入请同学将自己准备的“奇异”的故事(事先布置学生课前准备的),讲给大家听,然后教师讲狼的故事,激发学生兴趣,导入新课。二、学习指导(一)1.给下列加点字注音。缀行(zhu)大窘(jing)苫蔽(shn)尻尾(ko)假寐(mi)黠(xi)2.词类活用恐前后受其敌(名词作动词,攻击)其一犬坐于前(名词作状语,像狗似的)一狼洞其中(名词作动词
2、,挖洞,打洞)意将隧入以攻其后也(名词作状语,从通道)3.一词多义意暇甚(名词,神情、态度)意意将隧入以攻其后也(动词,打算,想要)其一犬坐于前(名词,前面)前狼不敢前(动词,上前)恐前后受其敌(动词,攻击)敌盖以诱敌(名词,敌方)止有剩骨(仅,只)止一狼得骨止(停止)投以骨(介词,把)以以刀劈狼首(介词,用)盖以诱敌(连词,用来)恐前后受其敌(代词,指两只狼)场主积薪其中(代词,指麦场)其屠乃奔倚其下(代词,指积薪)其一犬坐于前(代词,指另一只狼)意将隧入以攻其后也(代词,指屠户)4.作者简介蒲松龄(16401715),字留仙,一字剑臣,号柳泉居士,世称聊斋先生,淄川(今属山东淄博)人,清代
3、文学家,著有文言小说集聊斋志异等。5.背景链接蒲松龄自幼勤学、聪敏,但一生考场不利,自学成才,在家乡设馆教书,创作了许多鬼怪故事,后来汇编成书,就是聊斋志异。聊斋志异是我国著名的文言短篇小说集。作者通过谈狐说鬼,讽刺当时社会的黑暗、官场的腐败、科举制度的腐朽。作品的艺术成就很高,具有现实意义。故事曲折离奇,人物形象鲜明生动,很多篇目已改编成电影或电视剧,为大家所熟悉。三、学习指导(二)整体感知(一)初读课文,完成两项自学内容:1.作者、作品及课文出处的识记。2.借助课文注释,梳理文句,读懂课文,把握大意。(二)疏通文意并理解内容。1.指导学生借助注释梳理文句,并且质疑。2.教师答疑并点拨:“缀
4、”,这里引申为紧跟。“投以骨”,把骨头扔给狼。(语序与现代汉语不同)。“骨已尽矣”,也可说成“骨尽矣”。“顾”,看,视。“苫蔽”,由两个近义词组成的双音词,是覆盖、遮盖的意思。“奔倚”,表示两个动作:跑过去,把背靠着。“弛”,最早指把弓上的弦放松,这里引申为“解除,卸下”。“犬坐”,比喻坐的姿势像狗似的。“隧入”,从通道进入。“意暇甚”“意将隧入”中的两个“意”字,含义不同,让学生作比较(前者指神情,后者指内心盘算)。3.讲解词性活用。洞:名词作动词,挖洞。一狼洞其中。隧:名词作状语,从通道。意将隧入以攻其后也。犬:名词作状语,像狗似的。其一犬坐于前。(三)学生自己试着疏通课文,有不明白的提出
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