2020统编版语文1年级下册课件教案一年级下册教案第三单元口语交际创新教案.docx
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1、创新教案请你帮个忙创新教案【教学设想】明确辨别需要帮助的情景,能够清晰简洁地说出自己所面临的困难和希望对方提供的帮助。能在表达过程中依据交谈对象和具体情景选择使用礼貌用语“请,请问,您,您好,谢谢,不客气”。练习在生活中使用、普及礼貌用语。【教学过程】(一)回顾导入,引出情景。师:在怎么都快乐一课中,三个小朋友怎样做能快乐呢?生:三个小朋友可以跳长绳。师:是啊,现在小明想要跳长绳了,他该怎么做呢?生:准备好绳子、邀请朋友来摇绳.师:谁来扮演小明邀请琪琪和乐乐?生:琪琪乐乐咱们一起玩好么?师:琪琪说,我不想玩。你想玩吗?生:想师:那现在,小明,你需要请琪琪?生:帮帮我。师:没错,今天我们就来学习
2、本单元的口语交际课请你帮个忙。师板书。(二)明确情景,说出需要。师:小明,现在你需要琪琪的帮助吗?生:需要师:你为什么需要琪琪的帮助?生:我想跳长绳,但是没有人摇绳。师:那么你希望琪琪怎样帮你?生:我希望琪琪帮我摇绳。师:现在,你愿意用一句话,先说明你的需要,再提出希望琪琪提供的帮助吗?请小组内练习。生练习生小组展示师:每一组的小明都说清了自己的需要,并且表达了希望对方提供怎样的帮助,真棒!同学们,在我们需要别人提供帮助时,请大家记住两条黄金法则:1.讲清楚你的需要2.告诉对方你希望他怎样帮助师:下面就让我们一起试着用这两条黄金法则解决问题吧!出示情景一:美术课上师:琪琪忘记带水彩笔了.(现在
3、,每一位同学都是,琪琪。)琪琪,你想到什么办法了吗?生:我希望爸爸送来。师:那你怎么通知爸爸呢?生:让老师帮忙打电话。师:可以。还有什么办法吗?生:找同学借。师:也可以。现在,请你和你的同桌确定一个解决“忘带彩笔”问题的办法,并根据两条黄金法则想一想、演一演,请人帮忙要怎么说。生讨论,说一说,同桌展示。(三)对比分析,明确日常礼貌用语。(确定两组案例,一组向老师求助,一组向同学求助)师:刚刚这两组同学分别请谁来帮忙?生:请的同学和老师。师:他们在请人帮忙时说的话一样吗?生:不一样。师:有什么不同?(指出:你-您)为什么?生:老师是长辈,所以我们用“您”,同学不是长辈,可以用“你”。师:是啊,大
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