jqx教案教学设计人教版一年级上册_1.docx
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1、jqx 教案教学设计(人教版一年级上册)6、jqx 一、教学目标: 1、学会jqx三个声母,读准音,记清形,正确书写。 2、初步掌握jqx和相拼时,上两点省写的规则。 3、学会jqx与单韵母拼读音节及带调拼读音节,准确拼读jqx开头的三拼音节。 4、能够自己拼读儿歌,做到词语连读。 5、认识“下、洗、衣、服、鸡”5个生字,并能在一定的语境中使用。 6、会读、会认、会用词语:下棋、洗衣服、搭积木 二、教学重点: 能够使学生掌握jqx和相拼的省略规则,并且明确jqx与u不能相拼。 三、教学难点: 能够使学生掌握jqx和相拼的省略规则,使学生能够区分pq的字形。 四、课时安排:2课时 第一课时 教学
2、目标: 1、学会jqx三个声母,读准音,记清形,正确书写。 2、学习jqx与单韵母i的拼音。 3、学习jqx与的拼音,知道jqx与相拼时,上两点省写。 教学过程: 一、复习引入。 1、认读6个韵母。比较u和的区别。声母b-dp-g顺口溜念。 2、我们已经学了几个声母了?认读声母,哪几个声母读的时候要送气?(ptk) 二、引出新课,提出要求。 我们已经学了6个单韵母,13个声母。学会了拼读音节,帮助我们认字。今天我们学习第六课,还要学习3个声母,比一比,看谁最先学会,做到会读、会认、会写。 三、教学声母jqx。 1、教学声母j。 (1)说:图上画着谁在干什么?(一只鸡伸长脖子去啄头顶上的蝴蝶。)
3、我们把“母鸡”的“鸡”读得轻一点,短一点就是声母j。板书:j (2)听:教师示范,学生边听边看。 (3)读:学生试读,齐读,开火车读。 (4)记:看看j像什么?(像一只伸长脖子的母鸡,上面的就像母鸡头上的蝴蝶。) 教顺口溜:鸡吃小虫jjj,竖弯加点jjj。(边念顺口溜,边书空j的笔顺。) 2、教学声母q。 (1)看图说话:图上画了什么?(七只气球在天上飞。)气球的“气”改成第声,读得轻短一些,就是声母q。 (2)听老师读j和q,有什么不同?(q要用力,是送气的。)教师领读、指名读、jq对比读。 (3)q像什么?教顺口溜:气球拖线qqq,左上半圆qqq,像个9字qqq。 3、教学声母x。 (1)
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