北师大数学二下教案精选评选吉祥物.docx
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1、评选吉祥物。(教材第86、第87页)1.在具体情境中,体会收集数据的方法和统计调查的必要性。2.在具体的统计活动过程中,体会记录数据方法的多样性,优化记录方法。3.培养学生的实践能力、分析能力与合作意识。重点:在具体情境中学会调查与记录。难点:培养学生的实践能力、分析能力与合作意识。课件。师:同学们,我们要进行吉祥物的评选活动了,高兴吗?我们要把全班同学最喜欢的动物作为吉祥物。【设计意图:创设民主、宽松的课堂氛围,引导学生探究问题,更容易激发学生的兴趣,提高课堂的教学效率。】师:说一说,我们该怎样开展调查呢?学生可能会说:统计最喜欢每种动物的人数,可以让大家举手,每人只能举一次手,然后分类数出
2、最喜欢各种动物的人数并记录下来。我们还可以投票选一选。就是把自己最喜欢的一种动物写下来,放到箱子里。然后分类数一数并记录下来。师:如果把收上来的选票先分类,再数一数是不是有点耽误时间呢?有什么更好的办法吗?看,有人是这样记录调查数据的,你看懂了吗?跟大家说一说。(出示课件:教材第86页记录单)生1:第一种方法是用画竖线的方法做记录的,应该是像我们选班干部那样,有一名同学专门唱票,一名同学监督,然后一名同学做记录。做记录之前先把最喜欢的每种动物的名字写好,选哪种动物就在那种动物名字的后面相应地添一条竖线,最后数一数竖线的条数就知道票数的多少了。生2:第二种方法是选用了不同的符号代表不同动物的选票
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