爱什么颜色教案三年级教案设计.docx
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1、爱什么颜色教案(北师大版三年级教案设计)爱什么颜色教学目标:1、指导学生边读边想象,理解体会诗歌意境,激发学生热爱生活的思想感情。2、激发学生的创造力和想象力,仿照本诗编写一段诗。教学重难点:1、边读边想象,理解体会诗歌意境。2、仿照本诗编写一段诗。教学准备:收集有关颜色所代表意义的资料。教学时间:二课时教学过程:第一课时一、交流资料,揭示课题。交流课前收集的有关颜色所代表意义的资料,揭示并板书课题:爱什么颜色。二、初读课文,整体感知。1、借助字典把诗歌读正确、读通顺。2、诗歌讲到了哪几种颜色?这些颜色你喜欢吗?三、学习生字新词。(1)出示本课生字新词:lmiomndulnjingjnchng
2、碧绿禾苗梦想队旗蔚蓝将来海军乘风破浪2、认读以上词语。3、通过自学你已经学会了哪些生字?用的是什么办法?4、还有哪些生字词你没有学会?5、集体讨论如何学习剩下的字。四、熟读诗歌。第二课时一、学习第一节诗歌。1、抽一学生范读第一节。2、思考:作者为什么爱碧绿的颜色?3、“连我的梦也是碧绿的”是什么意思?作者要表达一种什么感情?(热爱家乡,热爱大自然)4、朗读体会作者的情感。5、反复朗读,边读边乡想象诗歌呈现的画面。(对读、自读、互读、引读)6、练习有感情地背诵本段。7、总结学习方法:读思悟想象背二、按照学习思路自学二、三节1、交流学习收获(第二节,边读边乡想象诗歌呈现的画面,体会作者身为少先队员
3、的自豪骄傲的情感。第三节,边读边乡想象诗歌呈现的画面,体会作者远大的理想和报复。)2、回读诗歌(1)你最喜欢哪些句子?为什么?(2)自由读、背自己喜欢的部分。(3)小组赛读,教师相机指导。三、有感情地朗读背诵本诗歌。四、练习:1、把句子补充完整:我爱()颜色,因为()2、激发学生的创造力和想象力,仿照本诗编写一段诗。板书设计:爱什么颜色碧绿热爱大自然火红自豪、骄傲蔚蓝远大理想和报复教学反思:这首诗歌语句简练,结构相同,描绘的颜色绚丽多姿,学生比较喜欢诵读。因此,在教学中,我以不同形式的朗读进行训练,让学生在读中学字。在读中学文,在读中悟情,效果较好。另外,指导学生仿照课文写诗歌,学生写出来的诗歌不仅形式合理,而且也能像作者一样借诗抒情,有一定内涵。如操佳佳同学写的:我爱洁白的颜色,因为云朵是洁白的,雪花是洁白的,白衣战士们勇敢地和H1N1病毒斗争,他们的心灵也是洁白的。
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