部编本七年级语文上册写作如何突出中心教案设计.docx
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1、部编本七年级语文上册写作如何突出中心教案设计教学目标1写人记事,有较明确的中心思想。2根据中心整体布局,确定恰当的行文线索。3引导启发学生学会依据中心选材,恰当处理详略以突出中心。教学重难点如何选取合适的材料突出中心。课时分配 2课时教学过程设计一、谈话导入,激发学习兴趣同学们,本单元我们学习了几篇优美的短文?(停顿,听同学回答猫鸟动物笑谈狼)很好,这些课文有个共同的特点,你们能总结一下么?(看同学反应)对,就是中心非常明确,通过讲一件事或描写一个动物,表达了作者的某种情感。这种情感的表达,就是文章中心的体现。板书“中心”。人的高贵在于灵魂,文章的中心就像人的灵魂,在状物叙事时,一定要有明确的
2、中心,要以中心意义为线索贯穿全文。这节课的我们就学习“如何突出中心”(板书)。二、默读知识短文,学习相关概念及要求要求:画出重点,教师予以强调“线 索”“详略”等有关内容。1什么叫中心?提示: 中心,就是文章中传达出来的作者的基本观点、态度、情感和意图,也就是作者写作文章的主旨所在。2举例分析,归纳课文中心(引导学生填写文中的表格):课文中心猫鸟动物笑谈狼 三、范文导航,名篇剖析1阅读下面的文章,指名回答问题:我有一位堂妹,她叫安妮。也许是在旧金山住得太久,受美国生活方式的影响,安妮同我们中国女孩不一样。这不,这次从美国回来,就是她自己独自驱车到机场;独自办理海关手续,验证护照;独自登上飞机来
3、到中国,整个行程没有一个亲人跟随着。这令我敬佩不已。我不知道:一个涉世未深,乳臭未干的小女孩,怎么会产生这样大的勇气,独自从容地穿过人流,穿越太平洋,来到异地?我带着疑问问她,她莫名其妙地看着我,耸耸肩膀,摊开双手,认真地说:“哦,我的上帝!小孩也是人啊,我们难道不能自由地生活吗?我们难道一直需要依赖父母吗?我认为上飞机出国飞越太平洋,是一件非常美妙非常好玩的事情,它比彼雅娜钢琴好玩得多了。”天!上飞机这是冒险的事,她竟说是好玩!美国人的思想真是怪怪的。安妮的中文不是很好,平时我们交流时,她总是一半汉语里夹一半英语单词。这样的交流,迫使我不得不听一半揣摩一半。她爱吃中餐,对街上的小吃眼馋嘴也馋
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