春人教版七年级必修教案教学设计_4.docx
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1、春(人教版七年级必修) 教案教学设计学习目标:1、学会细致地观察并生动地描写自然景物;2、学习文章严谨而精美的结构安排3、灵活运用比喻、排比、拟人等修辞手法德育目标:培养学生热爱祖国河山的思想感情。教学重点:1、领会语言的准确性、生动性2、培养学生“细致观察事物,抓住特点描述”的能力教学方法:情境教学法、重点切入法学法指导:精读、摘录教学工具:多媒体、录音机课时安排:两课时教学步骤:第一课时创景导入:同学们,春天令人神往,春天充满生机,春天如诗情如画意,今天让我们一起走进美丽的春光中,让我们的心灵幻化出一派充满诗情画意的美好景象。可记得孟浩然的春晓(放音乐,看投影,生背诗文);可记得杜甫的春夜
2、喜雨(接着听音乐、看投影,背诗文)。在多少作家的笔下曾这样深情地描绘过春天,今天让我们再读一篇描画春天的优美的散文春(投影出示课文题目及学习目标)。一、师生共赏:1、师生同读(配乐配画)师:深情朗诵。生:深情朗诵。师生齐诵。读后说说文章的行文线索明确:盼、来、近总领全文,启开下文概写初春的山、水、太阳细致描写春草、春花、春风、春雨、春天里的人们2、师生同赏小声读文,把你喜欢的词语和句子填在表格中并写出喜欢的理由。(师生分组同时进行以春草图的描写为例)喜欢的词语嫩嫩的、绿绿的、偷偷地、钻理由:写出了春草嫩绿的特点写出小草破土而出挤劲,写出不经意间,春草悄然而出的情景和作者惊喜的感觉。这样使无意识
3、的、无情感的小草似乎有了意识,有了情感喜欢的句子“坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏”理由:写出了人们在草坪上欢快地玩耍的情景,也写出了他们的喜悦之情。在我们眼前展现的是一幅春草欢乐图。分小组交流,读自己喜欢的词和句子,说喜欢的理由(老师参与在一个小组内)全班交流,生先自由发言,说出自己的理由,最后师交流并总结。3、师生同写师生读最后一组排比句,仿照“春天像”写一组比喻或拟人句构成排比,看谁写得多、写得好。4、师生同绘出示画板,共同描绘美好的春景图。(重点读春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图然后描画)三、精彩展台同唱一首赞美春天的歌春天在哪里,唱完学生根据自己的生活实际说:春天究竟在哪里?或在哪里能找到春天?或在你眼中春天应该是怎样的(描绘你眼中的春天)?(口头作文)四、友情链接作业布置:课外在网上查阅朱自清简介及他的作品,把朱自清的简介及作品篇名写在摘抄本上。在网上查阅并摘抄描写春天的诗或文章,并在读书笔记本上进行整理。
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