白鹅七年级必修教案教学设计.docx
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1、白鹅(七年级必修) 教案教学设计【学习目标】(一)知识与能力:1分析“白鹅”特点,理解作者对白鹅的思想感情。2学习用比较的手法突出事物特征的写法。3学习课文中生动形象的语言。(二)过程与方法:通过“自主、合作、探究”的教学原理,使学生掌握本课重点内容。(三)情感与态度:激发学生观察思考的兴趣,努力使学生成为关注自然的“有心人”和“有情人”。【重点难点】分析“白鹅”特点;学习用比较的手法突出事物特征的写法。一、文学常识:1上学期我们学过作者的哪篇课文?讲什么话题的?2请写出描写“鹅”的诗句,并说一说它们都写出了鹅的什么特点?二、字词掌握:1.给下列生字注音。猥()嚣()吭()窥()伺()蹑()馔
2、()2.解释下列词语。1.左顾右盼:2.高超:3.猥鄙:4.冥顽:5.叫嚣:6.引吭:7.宵小:8.局促:9.窥伺:10.空空如也:11.蹑手蹑脚:12.不胜其烦:13.盛馔:14.不拘:15.岑寂:三、解读文本:1作者笔下鹅的有什么特点,他是从哪些方面写白鹅特点的?又是采用什么手法来突出这一特点的?结合文中具体句子谈一谈。2作者对白鹅的态度是怎样的?用课文中相关的词句回答。原因是什么?用文中语言概括回答。3作者为什么能如此鲜明地刻画出白鹅的特点?去掉文中写鸭:狗的内容好不好?为什么?换成小羊等动物可以吗?为什么?文中形容鹅的神态、动作的词语,你最喜欢文中的哪一处?找出来并谈谈你的理由。你认为动物有喜怒哀乐、品行高下吗?试举生活中的例子回答。五、质疑:找出自学中的疑难问题及你认为教材中存在的问题,提出来交流。六、仿写拓展:请学生用对比手法写出自己喜爱的一种动物或植物的特征,最好运用一种修辞方法。
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