第五单元习作五的自述教案教学设计.docx
《第五单元习作五的自述教案教学设计.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《第五单元习作五的自述教案教学设计.docx(5页珍藏版)》请在启牛文库网上搜索。
1、第五单元:习作五的自述 教案教学设计 课题的自述教学时间教学目标1、读懂例文小闹钟和小溪流的自述中的片断,从中学到利用拟人化手法来介绍生活中常见的事物的方法。并领悟到这样写的好处。2、采用“某某的自述”的形式,用拟人的手法来写熟悉的事物,并且要能抓住事物的特点,展开丰富的想象,写的具体、生动。教学重难点用拟人的手法来写熟悉的事物,并且要能抓住事物的特点,展开丰富的想象。教师活动学生活动设计意图教学设计1、初读例文,感知写法。自由读读两则例文片断,并思考:这两篇习作分别写的什么内容?你觉得两篇习作在写作上最值得学习的是什么?3、再读例文,学习写法齐读例文,并思考:在自述时,可以写那些内容呢?4、
2、明确要求,完成习作。再读例文的阅读提示和例文后习作提示,进一步明确本次习作的要求师巡视指导7互相交流,修改习作2、互相交流(两篇习作片断最值得学习的是让被介绍的事物开口说话,自己介绍自己,也就是用自述的方法来介绍熟悉的事物,是文章生动、有趣;)读后同座、小组交流(用自述的形式介绍自己熟悉的事物时,可以从事物的形状、色彩、结构、功能以及心理、愿望等方面来写。)(用自述的形式,选自己熟悉的事物,借助拟人、比喻等手法,将习作写的具体、生动、有趣。)5、自己确定写作素材教科书小书包课桌电视机电冰箱等等6、学生习作完成习作以后,先请同学们分组讨论,修改自己的习作,然后在班级中交流习作范例(一)牙齿的自述我是一只大大的牙齿,我每天都帮主人咀嚼事物,从来也不偷懒。但是主人并不爱惜我,他天天吃甜食,有时还忘记给我洗澡。时间一长,我被牙虫蛀空了,浑身发黑发臭,别提多难受了。最后,因为我又脏又臭,周围的牙姐姐和牙弟弟们都不愿意和我玩了。我常常感到孤独、难过,也经常埋怨主人,也曾经想到过离开,但作后我想:“毕竟是主人给了我生命啊,就算主人对不起我,我也要和他在一起。”慢慢的,我的体质变得越来越虚弱,我感到浑身无力。这天,主人用我咬坚硬的东西,让我浑身流满了血液。接着,一只手拽住我,毫不留情地把我扯出了我生活了将近十年的家。习作范例(二)
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 第五 单元 习作 自述 教案 教学 设计