城市的标识教案教学设计.docx
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城市的标识(网友来稿) 教案教学设计 陈永怀教学目标1.能运用多种修辞手法表达自己的思想情感.文章的线索.2.通过学习城市的标识一文,增强我们对生存环境保护的意识.教学重点,难点:用细腻的语言,赋予变化的语言表达思想感情.教学时数:1课时教学过程一.导入同学们,我们知道红领巾是少先队员的标志,团徽是共青团员的标志,那么,你知道城市的标志是什么吗?今天我们就共同来学习城市的标识这篇课文,来看一看城市的标志是什么?有什么作用?(板书课题)二.检查预习情况:三学习过程理解文题:什么是标识?(明确:所谓标识,是指用来辨认识别事物的标志.)生读课文理清作者写作思路:划分段落:全文层次清晰,共分三个部分.第一部分():列举城市之间的雷同现象。第二部分():写树才使城市之间的真正的标识。第三部分):唤起人们对树的爱护以及作者对自然界的崇高。生细读课文,找出文中运用比喻,排比,对比等修辞方法的句子,体会语言的亲切,优美。(生探讨略)总结:教学后记:
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