第一次真好教案教学设计人教版七年级下册.docx
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1、第一次真好 教案教学设计(人教版七年级下册)【教学目标】1、知识和能力:积累生字词,整体感知课文内容,并在此基础上深层次把握文章主旨。2、过程与方法:反复朗读,赏析语言,学习本文详略得当,反复点题,巧妙过渡的写作手法。3、情感态度与价值观:联系生活实际,认识人生第一次经历的重大意义,珍视第一次经验。【教学重难点】教学重点:1、整体感知课文内容,并在此基础上深层次把握文章主旨。2、学习本文详略得当,反复点题,巧妙过渡的写作手法。教学难点:认识第一次经历的重大意义。【课前准备】1、布置学生预习,给生字注音。2、朗读课文,了解课文内容。3、列举自己最难忘的第一次经历,谈谈自己的感受。【教学设计】一、
2、谈话法导入新课同学们,每个人的一生中,都有太多的“第一次”了:第一次学会走路,第一次学会叫爸爸妈妈,第一次学会写字、画画,第一次上网,第一次上台表演,第一次住校,第一次参加军训“第一次”的感觉怎么样?台湾女作家周素珊说“第一次真好”,下面就让我们学习她的文章第一次真好,共同来体验“第一次”的美妙吧!二、作者简介:周素珊,台湾女作家三、检查预习:1、给生字注音。2、让两位学生分段朗读课文,其他同学边听边思考三个问题:(1)“第一次真好”,“好”在哪里?(2)本文写了哪些“第一次”?其中详写的有几次?分别用一句话来概括。(3)请找出能揭示文章中心的语句。四、学习写作手法:写作技巧一:详略得当,突出
3、中心写作技巧二:反复点题,紧扣主题写作技巧三:引发思考,巧妙过渡。五、分组探究:1、为什么“第一次的经验不一定都愉快”,但却“使人回味无穷”?2、为什么“生命中的第一次愈多,生命也就愈益多姿多彩”?组织学生四人小组进行讨论,讨论后明确:1、因为第一次无论愉快不愉快,但感觉都是新的,是从未体验过的,特别富有刺激,给人的印象是不可磨灭的,所以使人回味无穷。2、因为第一次越多,经历也多,感受也越多,所以生命便多姿多彩。六、拓展延伸1、请同学们搜索你生活中的记忆,想一想你的生活经历了哪些难忘的第一次,选一次最精彩的告诉大家。要求:学生用23分钟的时间把经历简单地写下来,然后回答。2、有哪些第一次是不可以尝试的?如:吸毒,杀人,偷东西,放火等。七、总结全文同学们,正因为这么多人精彩的第一次,才推动了我们人类社会的发展。因此在生活中,我们要随时留心,寻找机会,大胆尝试,多为自己创造一些有益的第一次。让万紫千红的第一次,织成我们五彩斑斓的人生,让这不寻常的第一次,把我们人类推向更加美好的明天!八、布置作业1、完成练习册。2、预习人生寓言。3、灵活运用本课的写作手法,以“第一次”为话题写一篇作文,不少于500字,谈谈自己的真实感受。林雪华
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