丁丁冬冬学识字三2教学设计之一教案教学设计.docx
《丁丁冬冬学识字三2教学设计之一教案教学设计.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《丁丁冬冬学识字三2教学设计之一教案教学设计.docx(5页珍藏版)》请在启牛文库网上搜索。
1、丁丁冬冬学识字(三)2教学设计之一 教案教学设计 教学要求:1、知识与技能:(1)学习部首:金、玉(2)认字11个,写字5个。(3)积累相关词语。2、过程与方法:运用形声字表义规律和多种方法识字。3、情感态度价值观:培养识字的热情、兴趣。重难点、关键:1、认字11个,写字5个。2、继续练习运用形声字规律识字,培养独立识字的能力。教学过程:一、激趣导入:1、课件演示:同学们,你们看这是哪儿?地下有什么?2、在这神秘的地下,有一位金哥哥和玉姐姐,今天我们要和他们共同学习新知识,和他们打打招呼吧!二、自主识字1、金哥哥想介绍几个好朋友与大家认识,我们看看都有谁?出示词卡。2、认识谁就介绍谁。3、你在
2、生活中还认识哪些金属物品?能给大家介绍一下吗?4、观察这些生字,你发现了什么?5、玉姐姐也带来了生字朋友,来读一读吧。6、观察这些字,你又会发现什么?(师简介:金属矿石都是埋在地下的,玉石大都在地下。“玉”字的三横表示玉石,用绳子穿起来,点指着玉石说明这就是“玉”。古代玉石都是非常饰物材料,玉石的声音也用王字旁来表示,再后来,类似玉石的珍宝也都是王字旁了。)7、你还知道哪些珍宝,能向大家介绍一下吗?三、复读生字1、请小朋友当老师来带大家读一读2、你还有不认识的字吗?和你的同桌相互检查一下。3、我们来比赛吧,看谁能得到“识字大王”的奖章。第二课时一、复习引入:请勇敢的孩子大声朗读以下的词语。二、扩词训练:1、出示生字,齐读。2、比一比,你能给生字找找朋友吗?钢()针()玻()玲()铜()钉()环()珑()三、写字练习1、小组观察学习:看看哪些字比较容易记?你是用什么方法记住的?2、怎样把这7个字写得美观些?3、教师范写,学生临摹。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 丁丁冬冬 识字 教学 设计 之一 教案