大家都快乐教案教学设计北师大版一年级下册_1.docx
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1、大家都快乐 教案教学设计(北师大版一年级下册)一教学内容:大家都快乐二教学过程:1导入小朋友们,你们过的快乐吗?那你们知不知道什么是真正的快乐?怎样才能得到真正的快乐呢?相信我们学习完了这一单元的课文,大家就会找到答案了!2学习大家都快乐(1)自读课文大家都快乐。(用手指读,注意碰到不会读的字用笔圈出来。)(2)播放课文录音,注意听听刚才自己圈出的字应该怎么读。(3)各自练读,同伴间互相读。(4)在班内朗读交流。(5)认读14个生字。a. 出示这些生字。b. 你能怎样来记信这些新朋友呢?(学生各自根据自己的方法识记生字。)c. 各自在组内认读生字,同位互查。d. 开火车检查认读情况。(6)再读
2、课文,巩固要求认识新生字。(7)练读课文。a. 播放课文录音:注意录音带里是怎样读课文的?b. 各自依照录音带里的读法练续,同位互读。c. 注意“挺”、“真”、“很”、“最”的读法。d. 指名朗读。读的好的同学领读,全班齐读。三布置作业。1各自熟读课文。2观察生字的写法。第1课时一教学内容。练写大家都快乐一文的生字。二教学过程。1深入理解课文内容。(1)检查读课文。(读的好的同学奖励“最棒”)(2)讨论:你每天快乐吗?为什么?(学生各自根据自己对课文的理解联系实际说说)2学习正确地书写生字。(1)指导观察“挺”、“折”、“拔”三个字。问“这三个字有什么共同点?”(都有提手旁)(2)练写这3个字带有提手旁的字。(3)指导练写带有“走之旁”的“还”字。(4)各自练写“广”、“众”、“丢”字。(5)学生练写,教师巡视指导并批改。三板书设计。四布置作业。1熟读大家都快乐,预习快乐的小公鸡。2各自练写生字。
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