从百草园到三味书屋精品教案京改版七年级上册2016语文第一单元第3课.docx
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1、从百草园到三味书屋精品教案 京改版七年级上册(2016)语文第一单元第3课教学目标:1、理解课文的内容、结构、情感和主题。2、学习理解精彩的景物描写,以及准确生动的动作描写。3、探讨文中的疑难词语和问题,培养探究的习惯教学重点:1、领悟本文的写景的笔法,了解写景的基本原则和常用手法;2、通过复述课文,学习本文选材、组材的技巧。教学难点:(描写三味书屋的部分难在两点)1、对这部分内容的理解困难;2、有些难解的词语。课时安排:3课时教学方法:理解法、合作探究法教学过程:第1课时一、新课导入童年是一个人一生中最幸福的时光,请谈谈你对美好童年生活的记忆吧。(学生活动)爬树抓知了,乘夜色捉萤火虫,采摘刚
2、开的花,偷尝未熟的涩果,或者在一块空地上种空心菜、扁豆,或者在有风的天气里放风筝,没风的日子里和朋友相邀出游(可以同时播放罗大佑的童年)今天,让我们走进鲁迅先生的童年世界,体味童真童趣。二、字词积累“四会”(会读,会写,会解释,会运用)1、“四会”:确凿、人迹罕至、人声鼎沸、高枕而卧造句:证据确凿,你还有什么话好说。在这个人迹罕至的地方,怎么样才能找到他要的东西?在人声鼎沸的时刻,我愿做一个冷漠的旁观者。只要解决的这个问题,你就可以高枕而卧了。2、“三会”:攒、拗、轻捷、臃肿、相宜、方正、鉴赏、蝉蜕、3、“二会”:菜畦、桑葚、蟋蟀、脑髓、书塾、博学、脊梁(音)三、作者作品介绍(学生介绍,教师点
3、拨补充)鲁迅,原名周树人,浙江、绍兴人。他是我国伟大的文学家、思想家、革命家。著作有杂文二心集、小说彷徨、呐喊、散文朝花夕拾、诗歌野草等。1918年发表我国现代文学史上第一篇白话小说狂人日记,1936年10月19日病逝于上海。我们曾学过他写的散文风筝。鲁迅的一生(见课件)1、鲁迅家世2、关于鲁迅少年时家中的“变故”3、留学日本4、弃医从文5、从日本回国6、中年鲁迅朝花夕拾是一部散文集,共搜集了10篇文章,大部分作品是作者回忆自己童年、少年时代生活的。写本篇文章时鲁迅已经40多岁了。这部散文集题名为朝花夕拾,意思是:早上的花到晚上才拾取,晚年了,回忆起少年时代的事。四、整体感知1、本文题为“从百
4、草园到三味书屋”,你从这个题目得到了哪些信息?明确:“从到”表示这篇文章大致包括两部分,同时也告诉我们文章前后两部分的内容。2、快速阅读课文,分别找出写百草园和三味书屋两部分的起止语句以及中间的过渡段。明确:从开始“我家的后面有一个很大的园”到中间“来不及等它走到中间去”是写百草园的部分;从“出门向东”到文章结尾“这东西早已没有了吧”是写三味书屋的部分;中间“我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了”是两部分之间的过渡段。3、两个地方相比较,作者更喜欢哪一个地方?明确:百草园。四、品读鉴赏(一)百草园1、“百草园”部分主要写了哪些内容明确:百草园的美景(一幅画)美女蛇的故事(一则故事)雪地捕
5、鸟(一件趣事)2、师生共同探究:百草园这幅画作者是怎样一步步画出来的呢?(还原作画步骤)(1)园里有各种各样的景物,在有限的画纸上一一将它们画出是不可能的,也没必要。那得怎么做?明确:详略得当。哪些详细?哪些简略?明确:菜畦、石井栏等简略,泥墙根一带详细。怎么知道的?明确:“不必说也不必说单是”用这样的句式可先作概括的介绍,然后突出泥墙根一带的景物。“单是”以后的内容是作者强调的重点。能用这样的句式造个句子吗?明确:必说哈尔滨的冰灯,也不必说云南的石林,单是各地的名小吃,就是外国游人来中国观光的重要原因之一!写了泥墙根一带的哪些趣事?明确:遇蜈蚣、按斑蝥、拔何首乌的根、摘覆盆子。(2)用什么方
6、法画这些景物呢?明确:首先:调动所有感官,多角度的写景色彩、形状、声音、味道;(或:视觉、听觉、味觉、触觉)分别举例说明写视觉的:不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑椹;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。写听觉的:油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。写味觉的:如果不怕刺,还可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑椹要好得远。写触觉的:光滑的石井栏。其次:运用多种修辞手法比喻:如果不怕刺,还可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攒成的小球,拟人:油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。排比:不必说碧绿的菜畦,光滑的石井
7、栏,高大的皂荚树,紫红的桑椹;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。再次,从不同的季节来写景。桑葚、菜花是写春末,鸣蝉在树上长吟表明是在盛夏,蟋蟀们呜叫意味着秋天来临。最后,从细微处把景色写活。说说下面两句话中加点的字能否改为括号内的字,为什么?肥胖的黄蜂伏(停)在菜花上。轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜(飞)向云霄里去了。明确:)不能。“伏”字准确地表现出黄蜂因肥胖而趴在菜花上的情态;“停”字就无法表现这种情态。不能。“窜”字显示速度快,又来得突然,用“飞”字则无法表达这种效果。3、作者把百
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