给妈妈的礼物教案教学设计.docx
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1、给妈妈的礼物 教案教学设计教学目标:1、认识生字4个。2、积累AABB形式的词语,用“先再最后”说一段话。3、正确朗读课文,有感情地朗读课文最后两节。4、默读课文,边默读边思考,区别近义词的不同。5、懂得尊敬师长是做人的美德。教学重点、难点:1、继续联系边默读边思考。2、指导积累词语和有顺序地说话。教学过程:一、导入。1、你收到过礼物吗?当时心情如何?又曾经把礼物送给过谁呢?2、示题,读题。二、整体了解。1、范读课文,一边听一边想,给妈妈的礼物是怎样的?把有关句子用直线划出来。2、交流。(1)出示第5节。(2)自读,指名读。(3)说说你认为这件礼物怎么样?3、妈妈喜欢吗?出示第6节。(1)指名
2、读,男女生赛读。(2)把“惊喜”换成“高兴”行吗?小结:妈妈看到礼物很高兴,这件礼物又是南南自己精心制作的,妈妈在高兴之余还有些吃惊,所以用惊喜更好。(3)齐读。三、学习课文。1、哪几小结写南南精心制作礼物?2、默读第1、2、3小节,哪些地方可以看出南南是精心制作的,有关词语圈出,有关句子划出。3、交流。第一节:(1)溜圆、几个星期、积攒、用水洗干净(2)说明南南为了制作礼物准备了很久。(3)指导朗读。第二节:(1)有的有的有的(2)南南涂色非常用心。(3)指导朗读。第三节:(1)先再最后端端正正他摆了又摆,看了又看,直到满意了才盖上盒盖,收在抽屉里。(2)积累AABB形式的词语。(3)用“先再最后”说说某一种小制作的过程。(4)指导朗读。4、小结:南南花了这么多时间、精力,用心制作了这么美的礼物,难怪妈妈会惊喜不已呢!四、复习拓展。1、复习生字词语。音:攒、衬形:沫、衬2、如果你有一位亲人或朋友的生日快到了,你准备设计什么别出心裁的礼物呢?3、交流,评选最佳创意奖。
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