大自然的语言教案教案教学设计.docx
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1、大自然的语言教案 教案教学设计大自然的语言教案哈市电工小学宋志艳一、导入。师出示:黄叶纷纷落下的 图片,请学生观察,思考看到这张图片,你想到了什么?生:秋天到了师:是的秋天到了,大自然用它自己的语言告诉我们秋天到了。这节课我们来学习大自然的语言。师:现在老师要考考大家的记忆力,老师范读课文,学生倾听。谁记得这首诗描绘了几种大自然的语言。生:白云、蚂蚁、蝌蚪、大雁、大树、大鱼、三叶虫化石师:出示图片(白云、蚂蚁、蝌蚪、大雁、大树、大鱼、三叶虫化石)。那么大自然用这些语言和我们说什么了呢?二、自由读文。师:请自由读课文,边读边划边想大自然用这些语言和我们说什么了呢?然后和同桌一起完成填空题。出示填
2、空:白云飘得高高告诉我( )。蚂蚁搬家告诉我们( )。蝌蚪在水中游告诉我( )。大雁往南飞告诉我们( )。大树的年轮告诉我们( )。鱼鳞上的圆圈告诉我( )。三叶虫的化石告诉我( )。生:读、划、想、与同桌交流填空。三、指导读文。师:哪种大自然的语言你最感兴趣,就把哪个小节多读几遍。遍读边想,你从中读懂了什么?该怎样读呢?生:读。师:谁愿意把自己喜欢的小节读给大家听。生:我喜欢飘得高高的白云。我读给大家听。师:老师听出来了,你把“天上的”突出读了为什么这么读呢?生:我认为这个词可以突出大自然的奇妙,所以-师:谁还有不同的理解,你想用哪个词表现你的理解。生:师:是的,白云是大自然的语言。那么,你
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