复习已学过的应用题第二课时教案教学设计五年级上册.docx
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1、复习已学过的应用题(第二课时) 教案教学设计(五年级上册) 总第课时教学内容:教科书第67页第3题和练习十六的第36题教学目标:使学生进一步了解解答应用题的一般步骤和检验方法;使学生理解一、二、三步应用题的联系;培养学生分析问题,解答问题的能力。教学重点、难点:引导学生分析数量关系。教学过程:一、基本训练、口算练习十六第6题、说说解答应用题的一般步骤。二、基本练习、解答检验下面各题,说说3道题的相同点和不同点。第67页第3题比较,摘录条件比较(1)1200只15天完成每天生产多少只?(2)1200只已生产400只剩下的10天完成每天生产多少只?(3)1200只已生产5天,每天80只,剩下的10
2、天完成每天生产多少只?找出其中的相同点和不同点发现:总量相同,问题是否相同?看上去文字一个样,但(1)与(2)、(3)表示的含义不一样。作线段图比较(略)抓住所求问题的数量关系式,寻找所求问题需要的条件。、学生列式计算并检验三、分析解答练习十六第5题、要求一只猫头鹰一个夏天保护多少粮食,实际上就是求什么?、一只猫头鹰一个夏天吃掉多少只田鼠?、一只田鼠糟蹋多少千克粮食?学生独立列式解答四、系列解答,提高型一个工人加工一批零件,计划每小时加工20个,12小时可以完成?、现在要提前2小时完成,平均每小时要加工多少零件?、如果每小时多加工4个,可以提高几小时完成?、前4小时平均每小时加工24个,照这样
3、计算,余下的还要加工多少小时?集体订正五、小结六、作业练习十六第3、4题商店运来16筐苹果,每筐42.5千克。运来的梨比苹果重量的2倍少120千克。运来的梨有多少千克?曙光农具厂要生产2500件小农具,前5天每天生产180件。为了赶农时,余下的要在8天内完成,每天应生产多少件农具?七、教后感:复习已学过的应用题(第三课时)总第课时教学内容:教科书第67页第46题和练习十六第712题教学目标:、能让学生正确地解答复杂的归一、归总行程应用题。、使学生更进一步理解掌握数量关系在解答应用题中有的作用。、培养学生一题多解,灵活解题的能力。教学重点:着重分析数量关系教学难点:培养学生一题多解,灵活解题的能
4、力教学过程:一、宣布复习内容二、出示复习题、一台拖拉机上午耕地3公顷,用柴油18.9千克,照这样计算,下午又耕了2公顷,这一天一共要用柴油多少千克?、一个修路队要修一条公路,计划每天修180米,20天完成任务,实际每天比原计划多修20米,实际用多少天完成?、甲、乙两人从两地同时相对开出,甲每分钟行60米,乙每分行80米,经40分相遇,两地相距多远?学生独立解答师抓住关键讲解要求一天一共要用柴油多少千克,根据题意,想一想知道了哪两个条件即可求得要求实际用了多少天完成,求的是什么?要求工作时间,必须知道什么?相遇问题应用题必须注意什么?(同时,相对开出)、改编第4题:要用两种方法解答第5题:如果把
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