巨人和孩子教案教学设计七年级上册.docx
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1、巨人和孩子 教案教学设计(七年级上册)教学要求:1、培养待人真诚无私的品质;2、了解童话的特点;3、通过朗读、讨论、领会作品主题,认识作品意义;4、体会本文生动精彩的语言。重点难点:理清结构,概括内容,分析形象。弄清巨人的变化和结果对文章主题的关系。教学课时:一课时教学过程:一、导入新课,介绍作者。二、阅读要求1、老师范读课文,要求学生了解内容,整体把握。2、划分课文结构,概括各部分内容。三、字词的落实。1、音、形、义栖息聆听戏耍徘徊烟囱肆意哭泣咆哮乐不可支:妙不可言:欣喜若狂:翩翩:不知所措:感化:四、分析结构与内容。学生讨论后归纳。第一部分:(1、2段)写孩子们在巨人的花园里尽情的玩耍。第
2、二部分:(310段)写巨人回来后禁止孩子们进入他的花园,致使花园里没有了春夏秋三季,而只剩下了肆虐的严冬。第三部分:(11、12段)写孩子们给花园里带来了春天,给巨人带来了巨大的变化。五、分析巨人形象。1、为自私付出沉重代价的巨人在封闭花园后带来的后果是什么?明确:第8、10段。2、是什么原因使花园里又出现了春天的景象?明确:第13段。3、使巨人深受感动,幡然悔悟的直接原因是什么?悔悟之后的巨人做了些什么?(1315段)4、你觉得课文最让你感动的是哪个情节?这个情节说明了什么?5、这些巨大的令人激动的变化源于“巨人”的什么变化?六、欣赏课文的艺术特色。让学生选择自己喜欢的文段有感情地朗读,并简
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