古诗三首望庐山瀑布山行九月九日忆山东兄弟教案教学设计.docx
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1、古诗三首:望庐山瀑布、山行、九月九日忆山东兄弟 教案教学设计 21古诗三首教学重点:理解诗句,感受文字之美;通过诗文中所描写的景色,体会作者表达的思想感情。教学要求:1. 使学生了解古诗的内容,理解诗句的意思。2. 体会诗的意境,激发学生热爱祖国壮丽山河、热爱大自然的情感。3. 背诵并默写古诗。教学时数:2课时第一课时教学目的:1. 掌握第一首古诗的生字词,理解诗句的意思。2. 体会诗的意境,激发学生热爱祖国壮丽河山、热爱大自然的情感。3. 背诵并默写古诗。教学流程:一:导入新课,整体把握。1. 今天我们学习第21课古诗三首的第一首望庐山瀑布,这是唐朝大诗人李白写的赞美庐山瀑布的诗。2. 汇报
2、交流收集到的关于李白、庐山风景区、瀑布的资料。3. 学生解题。4. 看图听读古诗,想象瀑布的景象,找出能体现诗人观察点的词。(“遥”字)二:读诗歌,初步感知。1. 自由初读诗歌,掌握生字“庐”“川”的音、形、义。2. 自由再读诗歌,看看诗中写了那些景物?3. 看图读诗歌,感知诗歌的内容。三:披文入境,领会全诗。1. 师范读第一句,学生试着画节奏。2. 齐读诗歌,感受古诗的韵律、节奏之美。3. 释词解句。4. 学生自由反复诵读古诗,想象瀑布倾泻而下的磅礴气势,体会诗的意境和感情。5. 鼓励学生质疑问难。四:抓住“银河”,激发想象。1. 瀑布与银河有什么关系?诗人为什么要写银河?2. 听读,想象瀑
3、布像银河一样从高空飞奔而下的情景,感受大自然之奇妙。3. 指导朗读全诗。4. 背诵全诗。五:作业:默写古诗。第二课时教学目的:1. 通过理解山行九月九日忆山东兄弟的诗歌内容,激发学生热爱大自然的思想感情,体会诗人的思乡之情。2. 抓住重点词语,了解诗歌内容,体会思想感情,培养自学自悟能力。3. 学习作者抓住景物特点描述的方法,培养学生的想象力。教学流程:一:导入山行这首诗。二:教学方法基本同上。注意以下词语及诗句的意思。远上 寒山 石径 斜 白云生处 坐爱 晚 红于 二月花三:读、背诵古诗。四:出示九月九日忆山东兄弟这首诗,组织学生以小组为单位自学。1. 汇报小组没有解决的问题,全班交流,取得共识。2. 练习有感情地朗读及背诵全诗。3. 以小组为单位比赛、把这首诗编成一个故事,看谁运用的语言恰当,描述生动。五:课堂练习。1. 背诵古诗。2. 填空。山行的作者是( )代诗人( )。题目的意思是( )。这首诗描写的是( )季节的景色,表达了作者( )的思想感情。
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