冬不拉教学设计教学教案设计五年级下册_1.docx
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1、冬不拉教学设计 教学教案设计(S版五年级下册) 教学准备:(弹冬不拉的一段录像)、演示文稿教学时间:3课时第一课时教学目标:1、帮助学生认识6个生字,会写15个生字,掌握11个词语并能联系上下文理解它们的意思。2、理解文章层次,了解课文内容。教学重点:1、了解课文大意2、读准字音,认识生字,掌握词语意思。教学难点:理清文章写作顺序。教学过程:一、读课题,导入新课1、放录像,看冬不拉琴的样子,听弹奏冬不拉的乐曲。导语:这种琴就叫“冬不拉”。冬不拉琴声悠扬,琴的样子也很有特色,那么这种乐器为什么叫冬不拉呢?这里面有一个怎样的故事呢?请同学们快速浏览课文,把你了解到的向大家做一下汇报。2、能说说冬不
2、拉琴的由来吗?二、学习生字,读准字音1、预习时易读错音的字有什么?易写错,易混淆的字是哪个?你是怎么区分、记忆的?2、学习生字具体步骤:(1)判断正确读音冥思苦想(mnmng)骏马(jnzn)依恋(lunlin)匕首(bb)(2)把正确字填在()里一()莫()自()()勇如()如()()()不安()死如()()眉不展(3)带读词语(4)自己读一读,记一记这些词语(见书)三、理清顺序,了解文章结构1、速读课文,想一想文章先写了什么又写了什么。最后写了什么?按什么顺序记叙的?2、提出不懂的问题并解决简单的问题。四、布置作业:1、写生字,抄写词语,积累本课书中的成语。2、读课后思考题,再次带着问题读
3、书。板书生字(易错字)1、瞎熊伤害人畜冬不拉2、王子除害牺牲3、琴声讲述故事第二、三课时教学目标:1、指导学生有感情地朗读课文,背诵第15、16自然段。2、引导学生了解课文的主要内容,体会课文所表达的思想感情。3、指导学生背诵15、16自然段。教学重点:了解王子与瞎熊搏斗的过程,体会王子为民除害敢于牺牲的精神。教学难点:阿肯的琴声是怎样使国王了解事情的经过的,体会这种表达方式的特点,感悟哈萨克民族的音乐文化。教学准备:演示文稿一、导入新课谈话:同学们,请齐读课题,初步了解课文内容后你说一说“冬不拉”指的是什么?这节课我们要细读课文,看一看这种乐器得名的由来。二、回忆课文,理清脉络1、出示填空:本文先写了,又写了,最后写了,这是按照的顺序记叙的。2、能根据填空说一说本文的主要内容吗?三、抓住重点,朗读理解,体会情感。1、默读2-10自然段,思考(1)你认为王子冬不拉是一个怎样的人?从哪儿看出来的,边读边画批。
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