今天我喂鸡教案教学设计.docx
《今天我喂鸡教案教学设计.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《今天我喂鸡教案教学设计.docx(9页珍藏版)》请在启牛文库网上搜索。
1、今天我喂鸡 教案教学设计18* 今天我喂鸡教学目的要求:1.引导学生理解课文内容,学习“我”热爱劳动,关心集体的优良品质。2.学习作者有顺序、有重点,抓住事物的特点细致观察和叙述的写作特色。3.能按照课文的叙述顺序给课文分段,编写阅读提纲,掌握阅读方法。4.自学生字新词,读准多音字“卡、和、扎、刨”的字音。教学重点难点:给鸡喂食这部分的叙述,既突出了事情的主要内容,又呼应了题目“喂鸡”,教学中要着重引导学生理解。作者在喂鸡过程中一些心理活动的描写是他深入生活,仔细观察才得到的。这些是教学重点。这些心理活动,表面是爱鸡、爱喂鸡,实际上是深刻地表现了“我”爱劳动,爱集体的优秀品质,要引导学生理解。
2、此为本文教学难点。教学思路:本文以叙述事情过程来展开线索,写喂鸡过程的四个小场面,而这些场面的描写都有着共同的特点:观察细致、描写生动。在指导学生阅读过程中,先精读精讲第1段的描写。再让学生按照第1段的学习方法:读读、想想、写写、议议来学习以后几个片断的描写,在老师指导下,学生自己掌握学习课文的方法,再集中起来讨论,达到互补遗缺的目的。其间,设计若干课堂练习来帮助学生掌握课文的内容。教学时间:两课时。教学过程:第一课时一、揭示课题。1.审题:课题告诉了我们有关喂鸡的哪些事?(时间是今天;人物是“我”;事情是喂鸡。)2.讨论引入:同学们中有谁喂过鸡?喂鸡有哪些过程?哪些乐趣?(学生自由发言)今天
3、,我们学习这一课,就是作者根据自己喂鸡的亲身经历来记叙的。二、初读课文,总体上了解课文主要内容。1.自读课文,查字典,自学生字新词。(1)读准多音字:(2)结合课文理解词义。争先恐后急着向前,唯恐落后。淘气顽皮。踱步慢步行走。锦衣色彩鲜明华丽,本课比喻鸡毛颜色美。2.默读课文,指导学生分清课文段落。(1)引导:课文写了喂鸡的哪几个过程,每个过程的描写在内容上有什么区别。(2)课文按喂鸡的顺序可分为5段。(3)教师指导分段,并引导学生用词语来概括。(相机板书:打扫鸡栅 放鸡和食喂鸡 捡蛋)三、默读课文(学生再次感知课文,要求学生在书上圈出自己不懂的词句,写出自己的疑问)。四、精读训练。1.指名读
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 今天 教案 教学 设计