第三单元分米和毫米教案教学设计苏教国标版二年级下册.docx
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1、第三单元分米和毫米 教案教学设计(苏教国标版二年级下册) 第三单元分米和毫米第一课时认识分米和毫米教学内容:课本26页例题,27-28页想想做做1-6题。教学要求:1使学生在实践活动中认识分米和毫米,建立分米和毫米的表象。2使学生在实际测量的过程中,学会选择合适的长度单位。3学会估测,提高估测能力。教学重点:使学生在实践活动中认识分米和毫米,建立分米和毫米的表象。教学难点:使学生在实际测量的过程中,学会选择合适的长度单位。教具准备:学生尺、明信片教学过程:一、导入小朋友们,大家还记得上学期咱们学过的量长度的单位吗?你能用手指和胳膊比量一下1米和1厘米的长度吗?我们在什么时候用到米?什么时候用到
2、厘米?今天我们要继续学习关于长度单位的知识.二、探究1、认识分米量一量:请你用自己的学生尺量一量,你手中的长方形的长和宽各是多少?(长方形的长和宽分别是20厘米,10厘米)看看自己周围还有什么是10厘米或20厘米的?教师:(出示10厘米长的长方形的边)像这样长的一段线段我们可以用另外一个单位来代替“1分米”,你知道分米和厘米之间是怎样的关系吗?1分米相当于多少厘米?(汇报结果:1分米=10厘米)10厘米是1分米,20厘米就是多少分米?说说今天咱们认识的新朋友叫什么?(分米)1分米是10厘米,你能在自己的学生尺上看看1分米到底有多长吗?比量给你的同桌看一看。你的学生尺上有几个1分米?你是怎么知道
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