第四课时笔算减法练习课二教案教学设计苏教国标版二年级下册.docx
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1、第四课时笔算减法练习课(二) 教案教学设计(苏教国标版二年级下册) 第四课时练习课(二)教学内容:课本第57页练习七第610题教学要求:1使学生进一步巩固笔算减法的方法,能够正确的、比较熟练的计算,培养学生的计算能力。2使学生进一步运用所学的知识,解决一些实际问题,培养学生分析、推理等思维能力。教学重点:使学生进一步巩固笔算减法的方法,能够正确的、比较熟练的计算,培养学生的计算能力。教学难点:培养学生在解决问题时正确选择信息的能力。教具准备:小黑板教学过程:一揭示课题前几节课我们学习了笔算减法,谁来说一说,笔算减法要注意什么?今天这节课我们进行练习。(板书课题)二计算练习1计算练习120401
2、70901608014070指名口算,并说说口算过程。2完成练习七第6题口算。1)同桌互指算一算。2)开火车说答案。3完成第7题。1)师出示题目。问:左边三题有什么相同的地方,又有什么不同的地方?右边三题呢?你能猜一猜它们的差会有什么特点吗?2)生独立计算。3)指名汇报。4)说一说:在计算时,你发现了什么?小组互说后汇报。5)师小结:被减数不变,减数越大,差就越小;减数不变,被减数越小,差就越小。三解决问题练习1完成练习七第8题。1)女:这位女宇航员在太空生活了188天。男:她打破了169天的记录。她把记录提高了多少天?2)你对题目有什么疑问?师问:什么叫“她把记录提高了多少天?”(就是比169天多用了多少天。)3)生自己完成这题,指名板演。4)集体核对答案。2完成练习七第9题。1)生观察图片以及文字。2)通过这图你知道了什么?3)看茄子老师要我们做什么?要你提出什么样的问题?4)你能提出哪些用减法计算的问题?5)小组互说。6)互说后在全班汇报。3完成练习七第10题。1)指名生自读题。思考:求鸡的只数是指求什么呢?怎样求兔的只数呢?2)生独立完成。3)集体核对订正。4)指名说解题思路。小结:在解答这两题时,我们可以从条件出发思考,也可以从问题出发。四课堂小结这节课你获得了什么?
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