枯叶蝴蝶教案教学设计七年级上册.docx
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1、枯叶蝴蝶 教案教学设计(七年级上册)【学习目标】:1、有感情地朗读课文,掌握本文的生字新词,整体感知课文内容。2、联系语境理解蕴含深刻哲理的语句,领会作者的写作意图。3、结合现实生活,对学生进行情感熏陶。【学习重难点】1、品味课文中描写细腻和议论精妙的语句。2、学习课文由物及人,托物明理的写法。3、朗读课文,体会本文所蕴含的哲理,认识到装假作伪的危害性。教学方法:对话式教学教具准备:枯叶蝴蝶教学课件、课文朗读带、录音机时间安排:1课时教学过程:(一)创设情景导入新课写出与蝴蝶有关的诗句:师:看,蝴蝶,你能用语言描述一下你眼中的蝴蝶吗?师:这是我们同学眼中的蝴蝶,下面请同学再看一幅图片,你能快速
2、的告诉我这上面有几只蝴蝶吗?师:其实,这上面一共是7只蝴蝶,一种像枯叶一样的蝴蝶。在我们的印象里,蝴蝶都是美丽的,可是它为什么看起来形似枯叶呢?同学们想不想更多的了解这种蝴蝶?师:那么,今天我们就一起走进当代作家徐迟的哲理散文枯叶蝴蝶(板书课题)(二)初读课文整体感知1、朗读课文,找出枯叶蝴蝶得名的原因,用简练的语言概括。2、枯叶蝴蝶怎样伪装自己?(用原文回答),伪装的目的是什么?结果怎样?3、它为什么会濒临灭绝?4、借助枯叶蝴蝶可悲的悲剧,作者阐明了一个哲理,请你从文中找出说明哲理的句子。5、第5段中“这样”具体指什么?作者是怎样评价人的?6、文章最后的两句话表达了作者怎样的愿望?(三)读中
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