古诗两首夜书所见九月九日忆山东兄弟教案教学设计.docx
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1、古诗两首:夜书所见、九月九日忆山东兄弟 教案教学设计学习目标:1认识7个生字。会写10个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文,体会诗中的真情实感。背诵课文。课前准备:1课文插图2学生收集描写秋景或表达思念家乡的古诗,读读背背。第一课时一、交流资料,了解背景1、学生交流已知的材料。2、教师引述:我国宋代有个诗人叫叶绍翁。有一年秋天,他离开家乡,独自在外。一个傍晚,他外出散步,触景生情,便提笔写下了一首诗,大家想知道他写了什么吗?3、看图说话:瞧,这就是叶绍翁所见到的情景,请大家仔细看图,说一说你们看到了什么。二、自主学习,初步感知1、自由朗读。放声朗读古诗,借助拼音读准子音,把这首诗读通、读正确
2、。2、同桌互读。要求学生把这首诗读给同桌听,互相评议,互相指点。3、自学古诗。借助课后注释或结合插图理解字词意思,画出不理解的问题,老师巡回指导。4、课堂交流。小组指派代表交流,一起解决疑难问题。三、再读感悟,体会情感1、自由读诗,边读边在脑海中浮现画面:诗歌描绘了怎样的情景?2、指名描述画面,教师可相机引导学生把想象的画面说具体、说生动。3、体会情感。假如你就是这个离乡背井、独自在外的诗人,看到眼前的情景,你会是怎样的心情?4、感情朗读。带你体会到的情感朗读古诗。通过赛读、评读等多种形式让学生读好这首诗。四、图文结合,熟读成诵根据诗意,参照插图,熟读课文,练习背诵。五、指导写字1、出示要写的
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