关于9的乘法应用题的整理人教版二年级教案设计_1.docx
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1、关于9的乘法应用题的整理(人教版二年级教案设计) 教学目标1使学生进一步理解和掌握乘法应用题的结构和数量之间的关系2能熟练地解答乘法应用题教学重点理解和掌握乘法应用题的结构和数量关系教学难点通过分析数量关系,口头为乘法应用题补充条件或问题教具、学具准备补充口诀卡片、例3的挂图、投影仪、复合投影片教学步骤一、铺垫孕伏1背诵乘法口诀2把口诀补充完整,说出口诀表示的意思及相应的乘法算式二()十八()九五十四三()二十七()九三十六九()八十一()九六十三3填空(1)求几个相同加数的和用()计算(2)红花3朵,黄花的朵数是红花的2倍,那么黄花的朵数就是_个3朵二、探究新知1教学例3(1)出示例3(1)
2、:小林买了4支铅笔,每支9分钱,一共用了多少钱?(2)出示实物挂图,指名同学分析数量关系,确定解题方法分析后板书:每支铅笔9分钱,意思是说1支铅笔9分钱,而且哪支铅笔都是9分钱相同加数就是9,4支铅笔是4个9分,求几个几用乘法计算,在书上做(3)学生独立解答,主要纠正两点(列式49;得数为36分;)要从算式的含义和日常生活用钱习惯上分别予以说明,教师再巡视,使之及时纠正(4)出示例3(2):小林买了4支铅笔,买彩笔的支数是铅笔的3倍买了多少支彩笔?(5)先让学生独立解答,指名板演,教师巡视发现有典型错误的,让其写在小黑板上订正时,请学生说是怎么想的,可出示挂图,具体分析说出解题思路(6)纠正时
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