23王二小教案优秀教学设计A案原创.docx
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1、23王二小教案优秀教学设计A案原创教学目标1认识:王、助、哨”等14个生字,会写“王、从”等6个字。2能正确、流利、有感情地朗读课文,并能理解内容;初步理解“把字句”和“被字句”的区别。3在读中领悟小英雄的行为,表达出对小英雄的崇敬之情。学习王二小那种智勇双全、不怕牺牲的精神,培养学生从小树立热爱祖国、珍惜现实生活的思想感情。教学重点1自主识字、写字。2有感情地朗读课文,交流感受;体会二小的机智勇敢、不怕牺牲的精神。课时安排:2课时课前准备1课文插图的挂图(或幻灯片、课件)。2歌唱二小放牛郎的录音磁带。3生字、词语卡片。教学过程:教学案例(一)第一课时一、创设情景,导入新课1小朋友,你们爱听音
2、乐吗?我们来欣赏一首歌曲。播放歌唱二小放牛郎的歌曲录音,把学生带入意境。2小朋友,你们知道这首歌是歌唱谁的吗?(根据回答,板书课题23王二小)3今天,我们就来学习小英雄王二小的故事!二、借图识字,理解图意1出示三幅挂图,指导学生按顺序一幅一幅地观察,边看图边思索:每幅图画了什么内容?按照谁、在什么地方、干什么的句式,把三幅图连起来说一旬话。要指导学生仔细观察图上人物的动作、神态,想象他们会想什么,要做什么?2引导学生借助挂图引出生字,并认识生字。图1:王二小在干什么?(边放牛边帮助八路军放哨),认识生字“助”,“哨”。图2:敌人在干什么?(大扫荡,要王二小带路),认识生字“敌”,“荡”。图3:
3、王二小怎么做的?(装着顺从,把敌人引进埋伏圈),认识生字“顺”。假设:结果怎么样?(敌人杀害了王二小,被八路军全部消灭),认识生字“突”,“枪”,“杀害”,“英雄”,“冲”,“部”。3出示生字、词语卡片,读准生字、新词,反复练习。三、整体感知,理解内容1教师范读课文。2用自己喜欢的方式朗读,注意读准字音,把课文读通顺,标出生字并多读几遍,不懂的地方标上“?”,标出自然段。3同桌合作,互相读一读。4小组合作,组长组织并检查生字掌握的情况。5请学生分别读课文的五个自然段,其他学生注意听,再次整体感知课文内容。四、自主探究,研读课文1找一找:找出与四幅图相对应的课文段落,读一读。2画一画:在段落中画
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