鲸教案教学设计设计优秀教案教学设计2022鲸教学设计一等奖优质课.docx
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1、鲸教案教学设计设计优秀教案教学设计2022 鲸教学设计一等奖优质课一、教学目标 【知识和能力】 1.会读3个生字,会写10个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.朗读课文,了解鲸的形体、种类、进化过程和生活习性。了解作者抓住事物特点来表现事物,并初步学会“列数字、举例子、作比较”等说明方法来说明事物的特点 【过程与方法】 在小组合作探究的学习过程中研读课文,领悟并练习运用说明方法。 【情感态度与价值观】 通过理解语言文字,认识鲸,喜爱鲸。养成爱护动物的意识。 二、教学重难点 【教学重点】 在理解课文内容的基础上,学习作者用多种方法来说明事物特点的表达方法。 【教学难点】 鲸的形体、进
2、化过程的理解。 三、教学方法 情境教学法;朗读法。 四、教学过程 导入 一天东海龙王突然心血来潮,想来个鱼类比赛,比一比哪种鱼最大 、最重?到了比赛的那一天许多鱼都游到了指定的海峡,并顺利通过了蟹将军的检查进入了赛场。鲸听到了这个消息,也想比赛拿大奖,当他正想进赛场时,被蟹将军挡在了门外,鲸当时非常气愤,但蟹将军说出了不准参加比赛的理由,鲸只好灰溜溜的离去了。 猜一猜: 1、蟹将军说出了那些理由让鲸回去了? 2、在文中找一找,看看课文怎么解释的? (二)初读课文,整体感知 1.感知课题,学习“鲸”字。 学生读课题,学习“鲸”字。(左边是一个“鱼”字旁,强调了它的形体特点:“像鱼”;而“京”,“
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