汉语拼音jqx教案教学设计.docx
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1、汉语拼音j、q、x 教案教学设计孙欣 一、复习导入 1、猜字游戏,复习学过的拼音 圆圆脸蛋梳小辫(a);小伞把儿(t);9字反写(p);6字反写(d);一根小棒(l)。 2、开火车游戏,复习学过的拼音及音节。 二、学习“j、q、x” 1、学习“j” 看图,图上画的是什么?(一只大公鸡)“j”就是“j”的发音,发音时轻一些,短一些。编儿歌:“一只公鸡jjj”学生练习发音,老师指导。 、学习“q、x” 方法同“j”编儿歌“一个气球qqq,一把叉子xxx” 、记字形 你们怎样记住三个淘气鬼的样子的?(学生自编儿歌记忆:一只小鸡jjj,一把小叉xxx,象个字qqq,“b”翻跟斗qqq,“p”一转身qq
2、q) 在书上描一描字形。 三、练习j、q、x与韵母相拼。 、出示“鸡、七、西”三个字。学生认读。 、让“鸡、七、西”三个字与音节“q、x、j”找朋友。 、练习拼读j-j(鸡)公鸡的鸡;q-q(七)七个的七;x-x(西)西瓜的西。 、游戏形式练习以下音节的拼读:jixi 师:现在我们来做一个拼读游戏,小朋友认真听音节时,记住手中的字母,找准自己的伙伴。jiji,j、i、在哪里? 生:j在这j在这在这。我们组成jiji 四、探究j、q、x与相拼的规律 、出示:q-q拼读音节时,发现了什么?(与q相拼,两点去掉了。) 、师:小脱了帽子大家还认得它吗?(认得。)我们来编个顺口溜:小小有礼貌,见着j、q
3、、x,就脱帽。我们愿意像小一样见到老师脱帽问好吗?(愿意)我们都来做个有礼貌的小吧! 、出示小组学习内容:看看图,拼一拼旁边的音节。说一说音节的声母和韵母。比一比,你发现了什么? 、生汇报自学讨论结果:j、q、x后面的韵母虽然写的是“u”但是是发“”的音,g、k、h后面的韵母是u。 五、布置作业。(略) 第二课时 教学过程: 一、复习 1读字母卡片:“j、q、x” 2背诵学过的声母。 二、游戏中学习“j、q、x”与“”相拼去点规则。 1请3个同学带上“j、q、x”的头饰到前边来,小“”是一个非常懂礼貌的孩子,戴上小帽子也到前边来,他只要见到“j、q、x”三个声母,马上就会把自己的帽子摘下来,站
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