看云识天气教案设计第一课时人教版七年级上册.docx
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1、看云识天气教案设计(第一课时) (人教版七年级上册)课堂目标导航1、快速阅读课文、概括课文内容要点。2、理清文章的思路。3、了解云和天气变化的关系。自主预习方案导语设计(一):春夏秋冬,阴晴雨雪,风云变幻,气象万千。天气与人类生活息息相关。而天气的变化自有它的征兆。现在,请你把目光投向天空,看看那飘落的云彩,这大自然的文字,这天气的“招牌”该怎样解读?今天我们一起看云识天气导语设计(二):唐代诗人刘禹锡在竹枝词中写道:“东边日出西边雨,道是天晴都有晴”,生动地描绘了一种有趣的天气现象,说明作者对这种自然现象观察得非常细致。事实上,天气的变化也自有它的规律,自有它的征兆,现在,我们来看一组图片,
2、你能说出它们与天气有怎样的关系吗?今天我们来学习一篇科学小品文看云识天气。(1)知识储备过渡语:让人熟视无睹的云、不被人关注的云,通过作者新奇的比喻变形,不仅会引起读者极大的兴趣和关注,更能引起读者丰富的想象和联想,让我们走进作者,看看他的功夫深在何处?走进作者朱泳焱,1940年生于上海、1960年毕业于江苏教育学院中文系。几十年来,他先后在教师进修学院、中等师范学校等地任教,现为特级教师,发表语文教学和语言研究方面的论文、文章200篇;专著叶圣陶的语言修改艺术于年获全国首届优秀教育图书评比一等奖。教学建议朱泳焱在教育教学上有很高的造诣,他的作品对于我们中学生的心理、道德等方面会起到一定的安抚
3、作用。课外我们可以通过网络、图书室等查阅他的作品欣赏欣赏。解读背景年,作者被江苏省教育厅借调到南京,参加家业中原语文课本编写工作,除一般挑选课文、组织单元、编写注释、设计练习外,作者还负责编写了十几篇语言知识短文和说明文,说明作者善于留心观察自然现象和身边的事物,告诉我们只要做生活的有心人,善于观察,我们同样可以写出精辟的文章,只有了解作者的写作背景,我们才能更好地把握文章内容。了解文体说明文是以说明为主要表达方式的一种文体,或介绍事物的状态,性质、功能;或阐明事理、目的是给人知识。从说明对象的角度分:事理性说明文和事理性说听文;从说明文语言特征分:平实说明文、生动的说明文。教学建议说明文是三
4、大文体之一,记叙文是以情感人、议论文是以理服人、而说明文是以知授人,为了更好地掌握这种文体的相关知识,我们就要阅读我们身边的说明性的读物,比如家中的电器、药物等产品说明书,是我们最好说明文教材。()字词梳理过渡语:本文作者运用大量的比喻句,生动准确的词来描绘云的姿态万千。我们在朗读时,一定要借肋工具书理解字、词,才能顺利地理解课文,产生丰富的联想、想像。读准字音峰峦(luan)点缀(zhui)棉絮(xu)模(mo)糊教学建议要读准字音,就要利用工具书和注释,根据语境来区分多时字的在该句中的读音,要养成查阅资料,批注的习惯。理解词义姿态万千:形容姿态多种多样。预兆:事前显露出来的迹象。弥漫:烟尘
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