柳笛和榆钱教案三年级下册.docx
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1、柳笛和榆钱教案 (S版三年级下册)设计思路:根据学生的学习兴趣安排教学,尽可能地化语言叙述为人、事物场景,把学生领进一个触目可及的直观的自然世界中,让学生对柳笛和榆钱,对春天的无限乐趣和作者对童年生活的美好回忆都有身临其境的感受,在此基础上让语言和场景对接即让场景还原为语言文字。这个过程其实是活化场景、内化语言、研习法则、享受文化、提升情感的演练场,在这样的演练中形成特有的语文心智。教学目标:1指导学生运用精读课上学习的阅读方法自主学习课文,了解文章通过对童年趣事的描写,抒发了作者热爱家乡生活的美好情感,培养学生对美好生活的热爱、对家乡无比眷恋的真挚感情。2引导学生默读课文,品味重点词语、句子
2、、积累语言,增强语感。3会认“榆、沐、浴、拧、略、呈、奉、混、蔽”9个字,理解“沐浴、呈现、奉献、浸润、披散、齐整、浑厚、晶莹、混合”等词语。重难点分析:教学重点:把课文读通读顺读出感情,学习在默读中品味语言文字,理解文章内容的方法。教学难点:在阅读实践中把习得的略读课文的学习方法转化为符合学生个体心理认同特征的语文心智。课前准备:学生准备:新鲜的柳条和榆钱教师准备:多媒体课件、生字卡片。教学过程:一、实物导入导语1:同学们,你们看这是什么?(教师展现柳笛、榆钱实物)板书课题:柳笛和榆钱(展示课件第二屏)导语2:文章的作者,围绕着柳笛和榆钱都写些什么呢?让我们细细地读读课文,通过自己的边读边思
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