记梁任公先生的一次演讲教案教学设计设计.docx
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1、记梁任公先生的一次演讲教案教学设计设计 1.掌握抒情文字的特点和写法。2.能够采用恰当的抒情方法来表达自己的内心感受。3.善于发现自身、人类、社会及自然的美,培养自己热爱生活的美好情感。教学重点培养学生善于发现美的眼睛并通过抒情这一表达方式写出来。教学难点培养学生把自己真挚的情感融化于具体的形象之中是教学的难点。教学过程一、设计导语,引入课题鲁迅先生曾经说过“真情未必真豪杰”,谁能这句话说明了什么问题呢?对,人是有感情的。既然人是有感情的,那么有了感情后就必然要从心中发泄出来,这种发泄的过程你们知道叫什么吗?-抒情今天,我们就来研究抒情的问题。二、讲解抒情的有关知识(1)什么是抒情?所谓抒情,
2、是和记叙、议论、描写、说明并列的一种表达方式。抒情是直接或间接地抒发内心感情的一种表述法。“情动于中而形于言。”抒情,是文章打动读者、感染读者的重要手段。抒情,是抒情诗、抒情散文的主要表述方法;在叙事性的作品中,它常常与叙述、描写、议论等结合运用。在议论说理的文章中,作者一般很少直抒感情,而是通过对某种观点的论证,体现作者的爱憎感情。记叙中运用抒情表达方式,能增强文章的感染力,突出文章的中心。(2)抒情的方式有哪些?抒情分直接抒情和间接抒情两类。直接抒情:直接抒发作者对事物的感情间接抒情:在写人、叙事、写景、状物过程中渗透作者的感情。主要方式有寓情于事、寓情于景和寓情于物等几种方式。寓情于事,
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