口语交际用好压岁钱教案教学设计.docx
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1、口语交际用好压岁钱 教案教学设计 教学时间1、通过讨论,使学生明白压岁钱应该如何用才有意义;2、每个同学都能用简洁、生动的语言准确地进行交流,培养学生的语言表达能力。投影教师活动学生活动设计意图一、导入课题。小朋友们,过年的时候,你收到过长辈送给你的压岁钱吗?今天我们口语交际的话题就来谈谈压岁钱怎么用。随机板书课题:用好压岁钱二、小组交流。三、小组汇报。四、教师小结。下面讨论讨论,你认为谁的压岁钱用的最有意义,谁说得清楚、明白。五、小小评价员:谁愿意当一次小评委,评一评谁的压岁钱用的最有意义?为什么你认为他的压岁钱用的最有意义?六、教师小结。小朋友评价得都很有道理,所以我们的压岁钱应该用在孝敬
2、长辈、学习、帮助他人等该用的地方。七、小组准备短剧。下面我们小组交流一下,你们最欣赏怎样用压岁钱,编一个短剧表达你们的意思,一会儿我们上台展示。八、小组汇报。1老师指导一组学生表演,目的是使学生交谈起来。2再请一组学生表演。九、教师小结今天,小朋友明白了应该怎样花我们的压岁钱才有意义,希望大家按照我们说的去做,好吗?集中注意激发兴趣你用压岁钱做了些什么?在小组内讲给大家听听。1每组推荐一位小朋友,上台讲讲你是怎么用压岁钱的?其他小朋友请认真听,看看台上哪位小朋友说得清楚、明白。2学生上自讲述自己对压岁钱的使用情况。3学生评价:你认为谁把自己的意思说清楚、明白了?4台下学生说说自己和台上哪位同学的做法一样。5台下小朋友有自己的做法,也可以发表自己的见解。(小组交流)生自主评价各小组积极准备学生分角色扮演
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