2篇2020开学第一课抗击疫情主题班会教学设计教案.docx
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1、最新2篇开学第一课2020年抗击疫情主题班会教学设计教案开学第一课抗击疫情主题班会教案:用平凡成就伟大1 【班会背景】:2020年春节的新冠肺炎,是对全国人民尤其是医务工作 者的严峻考验。这一场疫情让几万人感染,几亿人蛰居,使 开学延迟,多城封锁但灾难面前却更显人民的力量,人 心的温暖。也总有“逆行者”不计得失,彰显着他们的责任 与担当。疫情能够给予学生的是最真实的生命教育、爱国 教育和心理健康教育。让他们在关注疫情中懂得关心弱者, 懂得谴责罪恶,懂得追问真相,懂得关心国家,懂得反思人 之为人的责任所在,懂得获取知识真正的使命与担当(然而 关照当下实际,很多学生责任感缺失,责任意识淡薄。)因
2、而有太多的故事可以讲给学生,也有太多的道德、价值、情 怀,学生需要去感受。【班会时间】:3月*日上午 【班会对象】:*班级全体学生 【班会目标】:1. 借助照片、视频等载体,通过书写、诵读等形式,体 会“逆行者”的责任与担当。2. 通过自我评价和他人评价,加深对当下个人责任的认1识;通过分享、讨论,知道中学生应该具有的责任和担当。3. 通过对个人责任的梳理,加深对未来的憧憬与向往, 深化责任意识,激发内在动力。【班会准备】:1. 学生提前观看视频,指导攥写“点赞抗疫人物”解说 稿(一分钟左右)视频参考:新华社战“疫”故事专题凡 人亦英雄一一何炅讲述护士刘海燕的选择;央视元宵特别 节目你的样子备
3、选人物:钟南山等抗击疫情一线逆行 者,也可自选人物(你身边的抗击疫情先进人物人皆可)。2. 准备视频(剪辑过的“逆行者”视频,及背景音乐)3. 准备每人一张小卡纸和时光瓶4.课件 【班会过程】:一、少年点赞逆行者 (一)学生讲述抗疫人物。课程伊始,播放“略带悲伤但又信念坚定”的背景音乐, 视频为“逆行者”的剪辑,把学生带入情境带动情绪,由四 五个学生连续性地伴随音乐,讲述其所准备的“逆行者”故 事。师:同学们,2020年的春节,我想会是你们终身难忘的 时间。一场新冠肺炎,让我们封锁在家,不敢跃出大门一步, 直到钟南山爷爷说动才敢动。但有一群人,他们逆行而,奔2赴一线,就是刚才同学们讲述的逆行者
4、。他可以是一线的医 务人员、警察,可以是全国突增的志愿服务者,可以是不远 千里驰援武汉的种菜农民他们,都为着这一场全世瞩目 的疫情不计得失,全力以赴。(二)图文共见抗疫人物。(教师提前阅览学生的解说稿,挑选出医生部分)学 生文字截图加对应人物照片,渐次呈现。顺序为一张图片一 段学生的解说词精华部分。这一设计有意地将“逆行者”范 围缩小到医护人员,引出主题一一最美逆行者(ppt呈现)。二、责任担当启少年 (一)选择的初衷一一医生的职业 师:这一场战役中,最为我们称赞,也最让我们动容的, 是源源不断奔向战役前线,或驻守在一线,与时间赛跑,与 病魔斗争的医生,护士。(ppt呈现数据材料)截至2月14
5、日24时 (各地驰援武汉医护人员,不包括军队派出的医疗队和 医疗队员)217支医疗队伍(其中武汉181支医疗队伍)25633名医疗队员(其中武汉20374名医疗队员)(ppt呈现医护人员的行为选择)图片一:医护人员的聊天截图罗列(短视频,截图快闪)3你安心的工作,对每一位患者尽心 尽力20:33看到医疗關_每个人的关心,我们很离兴,总之家里你不担心,我们会_好自己20:40要乘承呆在家里,买好菜米少出 门,特别是老人娃儿图片二:请战书(3封):战胜“非典”的英雄集体请战 抗击新型肺炎;福州医护人员再发请战书;山东千名医护人 员写请战书学生齐读请战书(原第一军医大学赴小汤山 医疗队全体队员写给南
6、方医院党委的请战书)(节选)“17年后的今天,当全国人民正面对着新冠状病毒的肆 虐,作为一支有丰富经验,战胜过非典的英雄集体,我4们更是责无旁贷!”“我们特此向院党委请战,愿为战胜新SARS样疫情, 随时听候调令,我们小汤山全体队员都义无反顾,奔赴一线 做出我们应有的贡献。”“在此,我们积极请战:若有战,召必回,战必胜!” (朗读可适当指导:重音,停顿,语速,气势,情感) 师:他们说这是他们责无旁贷的事情,是他们应有的 贡献;他们说“我们本身干的就是这个行业,我们本身就是 医护人员”;他们说“我这边也遐票了,组织有需要随时待 命”;他们说“这是我们职责所在”他们说了很多,他 们做了更多。他们也
7、很清楚,这一场新型冠状病毒暂时无药 可医,且传染性极强,他们每天也看着确诊病例不断突破, 数以万计。但他们始终认为,这是他们的职责所在。因为, 他们的职业是一一医生。并且按下鲜红的手印,坚决,毫不 动摇。(二)初衷的背后责任与担当师:医生的本职工作是治病救人。名 4二5(ppt呈现医生职业道德)1. 救死扶伤,实行社会主义的人道主义。时刻为病人着 想,千方百计为病人解除病痛。2. 尊重病人的人格和权利,对待病人,不分民族、性别、 职业、地位、财产状况,都应一视同仁。3. 文明礼貌服务。举止端庄,语言文明,态度和蔼,同 情、关心和体贴病人。4. 为病人保守医密,实行保护性医疗。不泄露病人隐私 与
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