论语教案七年级必修教案教学设计_1.docx
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1、论语教案(七年级必修) 教案教学设计教学目的要求:(一)语文训练1、弄清实词的含义,理解古文内容。2、反复诵读,达到背诵的目的。3、积累名言。(二)思想教育联系实际,指导自身言行,树立正确的人生观、价值观。教学重点:理解课文内容。教具准备:投影片教学时间:2课时教材分析:本文所选十章论语,均为短章,降低了学生学习的难度,主要有三个方面的内容:(1)关于学习的态度和方法。(1、2、3、4、5章)(2)关于思想品德修养(1、4、5、6、7、8、9、10章)(3)关于孔子思想体系的核心“仁”的概念(8、10章)根据本班学生的语言实际水平,选学1、3、4、5、7章。所选学的5章,均为格言,有三要:一要
2、弄懂字面上的意思;二要牢牢记住原话;三要联系实际,用来指导自己的言行。鉴于学生初次接触古文这种文体,理解起来有一定的难度,因此授课中,适当加大老师讲解的力度。第一课时一、导入新课本节课我们学习一种新的文体形式:古文。希望同学们能够不怕困难,勇于探索,从而学会课文。二、学习新课1、老师简单介绍相关常识孔子,名丘。字仲尼,春秋时期鲁国陬邑人(今山东曲阜)孔子是我国历史上伟大的思想家、教育家,儒家学派的创始人,被尊为“大成径”。论语是记录孔子和他弟子言行的一部书,共20篇,是儒家经典著作之一,从中可以看出孔子和他的弟子的人格修养、治学态度和处世方法。2、学生读1、2章,反复诵读。3、分组研讨,揣摩一
3、下文章的字面意思。4、集体交流,老师做适当讲解。(1)子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”学而a、注意“曰”的写法,不要写成“日”;子,指先生,这里是孔子。b、第一句讲的是学习的方法。学习了知识,然后按一定的时间去温习,不也高兴吗?时:副词,按一定的时间。说:同“悦”,读作“yue”,愉快,高兴。习:本义为“鸟数飞”,引申为实习、温习。c、第二句讲的是学习的乐趣。有志同道合的人从远方(到这里)来,不也快乐吗?朋:指志同道合的人。自:从。乐:快乐。d、第三句讲的是为人态度。人家不了解你,你却不怨恨她,不也是有品德修养的人吗?愠:生气、发怒。君子:有品
4、德修养的人。e、古句式“不亦乎”现代句式:“不也吗”(2)子曰:“温故而知新,可以为师矣。”为政这一则是讲学习方法的。强调独立思考,有创见的必要性。孔子说:“在温习旧知识后。能有新体会、新发现,就可以当老师了。”温:温习。故:旧。5、学生诵读。(1)男女生赛读。(2)评优读。(3)组内成员互相抽查,比一比,谁背得快又好?三、课堂练习1、学生试着用自己的话翻译古文,整理笔记。2、归类领悟:谈修身做人的有:人不知而不愠,不亦君子乎?有朋自远方来,不亦乐乎?谈学习方法的有:学而时习之,不亦说乎?温故而知新,可以为师矣。四、课堂小结、作业1、学生自由谈学习体会。2、老师小结:本节课我们学习了一、三章,
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