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1、绿色蝈蝈教案设计 (人教版七年级上册)1课时课堂目标导航:1、利用工具书,增加字词积累。2、速读课文,能用简洁的文字概括蝈蝈的生活习性3、能体味文中的美词佳句,并说出其作用。4、巧用读书笔记,增加知识储备。自主预习方案导语设计:也许你还记得童年时看蚂蚁搬家的情景,也许还记得在夏夜里、在草间提灯笼捉萤火虫,还有唱歌的知了、飞舞的蝴蝶。也许你已经从各类文章中体会到了蜜蜂、小鸟等各类小动物的生活情趣,这些美好的昆虫、动物也许都是伴随你成长的好朋友。今天,大家再去拜访一位昆虫朋友绿色蝈蝈。1、知识储备过渡语:清晨,著名的生物学家法布尔起床后,又像往常一样出门观察昆虫,他的妻子拦住他,说家里有客人来,一
2、会儿,客人来了,法布尔穿着一件破了洞的衣服去迎接,他的妻子笑着说:“你只顾昆虫,不顾衣着!”下面,让我们走进作者的时代,去感受他热爱动物的的情感吧!走进作者法布尔(1823-1915)法国著名昆虫学家、文学家,出身于农民家庭,从小生活比较贫困,靠业余自学,花12年时间,先后取得双学士和博士学位,在中学教书20多年兢兢业业,同时业余时间对昆虫及植物进行了深入细致的考察和研究,发表过非常出色的论文,并将大量亲身观察所得写成了昆虫记,得到达尔文的肯定和帝国教育部的奖励。教学建议著名的昆虫学家法布尔先后写有“虫子”的书,先后被翻译成50多种文字,直到一百年后的今天,还会一次又一次引起轰动、这更是奇迹中
3、的奇迹。为了更深刻地认识了解奇迹的创造者,我们在课外要阅读他的著作。解读背景作者写昆虫记并不局限于真实记录昆虫的生活,而是以人生观照虫性来反映社会人生,更重要的是整部作品充满了对生命的关爱之情和对自然万物的赞美之情,而这部书成为人类获取知识、趣味、美感和思想的鸿管巨制。教学建议根据作者的写作背景,在教学中不仅要激发学生的求知欲和探索未知世界的兴趣,更重要的是培养学生的语文素养,渗透一定的科学精神和人文精神。了解文体本文是一篇有趣的自然科学小品文,同时也是一篇优美的散文,学习这篇文章,不仅要让学生了解绿色蝈蝈的一些习性,学会概括文章要点,理清说明的顺序,并学会观察,用流畅的语言描写观察所得。教学
4、建议我们可以从学生最感兴趣的地方入手,尊重学生的独特感受,使学生能自主合作、探究学习,体会法布尔尊重生命、平等地看待一切生命形式,严谨科学的研究态度。2、字词梳理过渡语:本文的生字新词尤其多,为了扫清这些障碍,请你利用工具书和注释把它理解清楚,以便顺利地弄懂课文内容。读准字音:喧嚣(xio)喑(yn)哑静谧(m)篡(cun)夺螽(zhng)斯教学建议2、提出下列句子使用的修辞手法,并分析其作用。我扔入一片梨,一只蝈蝈立即占住它。谁要是来咬这块美味的食物,出于妒忌,它便踢腿把对方赶走。用拟人的手法,生动、形象地写出了自私心到处存在,昆虫也不例外,加点的几个动词突出了蝈蝈的这一自私心的特点。课后作
5、业方案一、阅读短文,完成练习。松鼠的窝通常搭在树枝分叉的地方,又干净又暖和。它们搭窝的时候,先搬些小木片,错杂着放在一起;再用一些干苔藓编扎起来;然后把苔藓挤紧,踏平,便那建筑物既宽广又坚实,可以带着儿女住在里面,既舒适又安全。窝口朝上,端端正正,很狭窄,勉强可以进出;窝口上有一个圆锥形的盖,把整个窝遮蔽起来,可以使雨水向四周流去,不落在窝里。1、给下面加点字注音。暖和(huo)勉强(qiang)2、作者描写松鼠时运用了拟人的修辞手法,作用是生动形象地写出松鼠聪明、勤劳的特点,使人感到亲切、可爱。3、这段文字写出了松鼠的什么特点?聪明伶俐、勤劳。4、第一句中带点的“通常”能否去掉?为什么?不能去掉。“通常”说明了一般情况,但有个别情况存在,若去掉,就显得绝对化,语言就不准确了。二、片断作文训练试运用“津津有味、毫不犹豫、酷爱、夜色苍茫”四个词语写一段话(词语顺序可自行调整)。夜,总是那么安静。大鹏鸟从陡峭的岩石上飞了下来,在草地上欣赏着这酷爱的夜色。夜色茫茫,它看得十分投入,津津有味。终于,它再也抵不住那美丽的诱惑,毫不犹豫地展开翅膀,飞向那动人的星空龚万梅