5的乘法口诀教学设计及说明苏教国标版二年级教案设计_1.docx
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1、5的乘法口诀教学设计及说明(苏教国标版二年级教案设计) 教学内容苏教版义务教育课程标准实验教科书数学二年级(上册)第1314页的例题、“想一想”和“想想做做”。教学目标1.使学生经历编5的乘法口诀的过程,进一步理解乘法的意义,掌握5的乘法口诀,提高应用乘法解决实际问题的能力。2.使学生在编口诀和用口诀的过程中,初步培养发现简单规律的能力,积累积极的学习情感,增强学习数学的自信心。教学重点经历编写5的乘法口诀的过程,掌握5的乘法口诀。教学过程一、导入出示例题场景图。认真观察一下,你能从图上了解到哪些信息?重点引导学生讲清:画面上有5只船,每只船上都坐了5个人。二、编写口诀1.根据大家了解到的信息
2、,我们来填一填表格。出示表格:船的只数人数指导学生填一填。1只船上坐5人,2只船上坐几人?10人是怎样算出来的?3只船呢?15人又是怎样算出来的?根据学生的回答,完成表格。说明:让学生借助直观把船的只数和人数的变化联系起来,为帮助学生理解乘法算式的积作好准备。2.提问:1只船上有5人,是几个5?(在表格上面板书:1个5)那么2只船上的人数是几个几相加呢?3只船呢?(依次在表格上面板书:2个5相加,3个5相加)船的只数12345人数5101520253.根据几个5相加你会写出乘法算式吗?指名回答。板书:15=525=1035=1545=2055=254.提问:看了这些乘法算式,你知道我们今天要编
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