陋室铭七年级必修教案教学设计.docx
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1、陋室铭(七年级必修) 教案教学设计【学习目标】(一)知识与能力:掌握文言词汇;了解“铭”的特点;学习本文托物言志的写法。(二)过程与方法:自主学习合作交流拓展反馈(三)情感与态度:理解作者不慕荣利、保持高尚节操的愿望和不求闻达、安贫乐道的情趣。【重点难点】掌握文中的文言实词和虚词的用法;学习托物言志的手法;理解作者高洁傲岸的情操和淡薄名利的品质。【导学过程】一、文学常识:(课前预习查阅)介绍你所了解的作者情况。“铭”这一种文体,有什么特点?。本文是一篇铭文,这种文体一般都要押韵,朗读课文,找出本文的韵脚,并说出押的是什么韵。并找出文中的对偶句。二、朗读课文:1朗读课文(注意:语气的缓急、语音的
2、轻重、语调的高低、语言的节奏、语句的停顿、感情的褒贬)2注意重点的字音。3读课文,说说本文的语言有何特点。三、自学课文借助注解和工具书以及已有的文言知识,尝试解释词语翻译课文。将自学中碰到的问题先在学习小组中解决,不能解决的以小组为单位提出,集体讨论解决。四、解读文本:1本文的题目是陋室铭,那么这陋室在作者眼中到底陋不陋呢?请从文中找出表明作者看法的语句。2作者认为陋室不陋的原因是什么?请用原文来回答。3本文又是从哪几个方面具体来论述陋室不陋的?4作者居于陋室却不嫌其陋,居于陋室却不失其雅致的生活并能充满感情地描绘陋室,可见作者是一个怎样的人?5作者明明是称赞他自己的“陋室”,为什么要在文中提
3、到“南阳诸葛庐”和“西蜀子云亭”?它们与陋室有什么关系?作者这么写有什么作用6课文开头的两句话是什么意思?它们与陋室又有什么关系?7作者写陋室有何用意?仅仅是为了告诉我们:陋室的状况吗?(联系点:“铭”这种文体的特点。)?五、质疑:找出自学中的疑难问题及你认为教材中存在的问题,提出来交流。六、仿写拓展:例文:学生铭天赋不高,有志则行,成绩不佳,发奋则灵。斯是求学,唯苦唯勤,读书破万卷,求知凭悟性,谈笑添学问,思辩助长进,可以明事理,冶性情,无世俗之乱耳,有墨香之赏心。学海巧为舟,书山行捷径,吾辈云:“何乐不为?”要求1为自己要仿写的内容选定标题,如“电脑铭”,“考试铭”,“旅游铭”等等;2仿写练笔的句式要基本相同,最好能大致押韵;3主题要明确,表达自己的思想感情。
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