猫教案七年级语文上册.docx
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1、猫教案(七年级语文上册)【教学目标】1.感知课文内容,体会文章的思想感情及蕴涵的人生哲理。2.学习文章的写作特色,揣摩生动的细节描写。3.教给学生客观公正、宽容仁爱、关爱弱小的待人处事的原则和方法。【重点难点】1.揣摩生动的细节描写,体会文章的思想感情。2.理解文章蕴涵的人生哲理。【课时安排】2课时第一课时教学过程一、导入新课1.播放动物世界中弱肉强食的画面,学生看后交流感受,教师借机导入新课。(动物世界是大多数学生喜爱的节目,通过它来激发学生的兴趣,引起学生对弱小者的同情、怜爱,为下面的学习创设良好的情感氛围)2.了解作者的有关信息。播放动物世界中弱肉强食的画面二、朗读课文,整体感知1.学生
2、快速默读全文,思考以下问题:(1)本文主要讲了一个什么故事?用简洁的语言概括出来。(2)文中表达了怎样的情感?朗读时应如何处理?(学生读后,思考交流,然后教师简单提问。对于情感的把握要求不要过高,关键是指导学生在朗读时应如何处理感情基调,如对猫的喜爱、惋惜、厌恶以及自己的悔恨之情等)2.学生朗读课文,圈点勾画对猫的生动描写,体会作者的情感。3.指名学生读课文,师生评议。(这是朗读指导的延续,为节约时间,可让学生选择自己喜欢的语段进行朗读,读后通过评议,让学生更加明确如何读出情感,读出韵味)三、细读课文,合作探究1.进行分组合作学习:四人一小组,自己设计表格,为三只小猫做简历。(此环节主要是把握
3、课文主要内容。在这一过程中,学生自己设计表格,四人合作完成,既训练了学生信息筛选的能力、合作学习的意识,又培养了学生的创造能力)2.交流合作学习成果:利用实物投影投放学生设计的表格及其所填内容。师生评议表格的设计是否科学、全面,所填内容是否准确。通过比较、分析,教师强调作者对三只小猫的不同情感以及作者描写的重点。(这既是成果的展示,又是学习的延伸和交流)3.主题探究:本文通过养猫的经历想表达一个怎样的主旨?(鼓励学生大胆陈述自己的理想,教师不可统一答案,要尊重学生的个性,只要学生的理解言之有理就应给予肯定)四、课堂小结古语云:“感人心者,莫先乎情。”作者以真挚的感情描写了养猫带来的生活情趣。文
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