秋天教案教学设计_1.docx
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1、秋天 教案教学设计 秋天教学时间1、会本课生字,理解所学词语的意思。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、初步了解诗歌内容,感受诗歌的意象美和韵律美。有感情地朗读课文,感受新诗的美投影教师活动学生活动设计意图一、导入新课1、激趣:同学们,一年四季,季节更替,转眼,又到了秋天。秋天是硕果累累、流光溢彩的季节,让我们跟着诗人王宜振的脚步,一起到田野里去感受明丽的秋天吧!2、(幻灯片展示秋景)教师范读全诗。二、初读诗歌,理清诗歌的脉络。2、指名读全诗,相机正音。3、出示生词卡片,认读:三、作业:1、描红课后生字。2、熟读诗歌。集中注意,激发兴趣3、学生自由谈:看了秋景,听了写秋的诗,你对秋天有了怎样
2、的印象呢?1、学生自读全诗,边读边标出诗歌的小节来。明丽酿造烦恼羊肠小道照耀珍藏柔韧井井有条4、再读全诗,将自己喜欢的地方多读几遍,试着背一背。第一单元第四课第二课时秋天教学时间1、能正确、流利、有感情地朗读诗歌。背诵诗歌.2、感受诗中描写的景象,理解诗中拟人手法的运用。有感情地朗读课文,背诵课文。通过诵读感受新诗的美。投影教师活动学生活动设计意图一、复习:上一节课我们初步感受了秋天的美,把你们的感受读出来,好吗?二、进入新课1、精读感悟,体会秋天各样的美过渡:走进了秋天,你喜欢秋天的什么风景呢?教师相机板书:秋风、秋阳、秋色、秋实、秋香(可以打乱顺序)重点品读:A、秋风:(1)你为什么喜欢秋
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