人教版五年级语文下册-鲸教案2.docx
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1、9、鲸学习目标1.认识本课3个生字,会写10个生字。2.朗读课文,了解鲸的形体、种类、进化过程和生活习性。3.培养学生热爱科学,探索自然奥秘的兴趣。课前准备1.搜集一些有关鲸的文字、图片或录象。2.有生字、新词和重点语句内容的课件。教学过程第一课时激发兴趣,导入新课 出示鲸的图片:同学们你们认识这种动物吗?你们对它有什么了解吗?请和同桌谈一谈,自由发言。 今天,我们就来一起学习鲸这篇课文,看看通过学习,你对鲸有了什么更深的了解。学习生字,读顺课文 自由读课文,认准本课生字,不认识的字查字典解决.有些字的音容易读错,需要注意。 出示要求写的字1个,注意重点指导容易写错的字。如:“肺”字右边不是“
2、市”,而是“市”,右半边的笔顺是一、广、斤、市。 认识生字后再读一遍课文。看看哪些词语的意思不理解,就把它画出来,一会儿提出来大家讨论。教师根据学生讨论的情况,再根据讲读课文的需要,提出一些重点词语,请同学们查字典或联系上下文来理解。自读课文,看看课文一共有几个自然段?每段主要讲了什么?指名朗读课文,检查是否读得正确、流利,重点指导难读的句子。教学设计整体感知,了解内容 默读课文,边读边思考,你对鲸有了哪些了解?精读课文.体会写法 自由读第l自然段,你从哪儿看出鲸很大,画出有关语句,然后读一读。指名汇报,大家补充,读出体会。 出示句子:目前已知最大的鲸约有十六万公斤重,最小的也有两千公斤。 从
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