三年级下册道德与法制教案.docx
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1、三年级下册道德与法治教案第一单元 我学习,我快乐一、教学目标:1、体会时间的宝贵,懂得珍惜时间,学会科学安排合理利用时间,初步做到生活有规律,学习和做事讲效率。2、在实践中学会提高效率。3、帮助学生掌握一些适合自己的学习方法。4、独立完成学习任务,不抄袭,不舞弊。5、指导学生在生活中学习,向他人学习,知道从不同途径获取资料和信息。6、使养成良好的学习习惯,体验学习的乐趣,从而热爱学习、学会学习。 1、时光老人对我说活动目标:1通过活动让学生感受一分钟的长短,了解一分钟的作用。2、体会时间的宝贵,意识到要珍惜时间,要合理运用时间。活动过程:一、谜语导入:1、同学们想猜谜语吗?(想),今天我给大学
2、带来了一则谜语,请听好,世界上最快又最慢,最长又最短,最平凡又最珍贵,最容易被忽视又最令人后悔的东西是什么?(时间)2、时间对于我们每个人来说是最公正的,它不可能给这个人的一分钟长,给那个人的一分钟短,在一分钟内能做什么呢?板书课题:一分钟能做什么二、实践活动,体验一分钟活动一:“全体总动员”(出示短绳、皮筋、皮球、毽子等)请同学们用自己喜欢的方式进行一分钟展示,可以跳绳、踢毽子、拍皮球、写字、画画、折纸、背诵等。1、学生展示。2、学生汇报:我一分钟能()3、小组交流,针对自己一分钟所做的事情,说说自己的感想。活动二:争当小主播,汇报课前调查的成果1、学生交流课前调查的各行各业,各种工具一分钟
3、能做什么。2、老师展示自己查找的资料,拓展认识。会计一分钟能数300张人民币。铅笔厂一分钟可生产1600枝铅笔喷气式客机一分钟飞行18公里。3、交流活动体会活动三:“小小观察家”观察课本第3页“看看这样的一分钟意味着什么”的3幅插图,你从中明白了什么?1、学生观察2、指生汇报手术室门口,病人如果晚来一分钟就有可能出现生命危险。专利局门口,由于迟去一分钟,专利被别人注册了;工厂里,一分钟生产的铅笔是1600枝。3、小结:这样的一分钟真是作用太大,太珍贵了。人生不就是由无数个这样的一分钟组成的吗!活动四、交流、感悟格言警句课前大家已搜集了关于时间的格言、警句、诗歌、谚语等,现在我们来比比谁搜集得多
4、,谁理解的多,谁背得多。1、学生交流2、小结:时间是宝贵的,我们要珍惜时间,合理的利用好时间。活动五:交流:如果每天多一分钟,如果每天多给你一分钟,你会用它来干什么?1、小组交流2、学生谈感受通过刚才的交流,你有什么感受。指生谈3、小结:时间是由一分一秒组成的,我们要珍惜每一分每一秒,如果我们都能够好好地利用并安排好每一分,每一秒,我们在一生中能做多少事啊!三、我的收获通过这节课的学习,你有什么收获呢?学生自由谈四、活动拓展结合自己以前利用时间方面的做法或周围的人浪费时间的事例,想一想你在今后的学习,生活中应该怎么做,并根据学校的作息时间,合理地设计一张“我的生活时间安排表”。2、我有一把金钥
5、匙活动目标:1通过活动,让学生学会珍惜时间争当时间小主人。2、让学生初步做到生活有规律,学习和做事讲究效率。活动准备1、搜集身边珍惜时间和浪费时间的人或事例。2、搜集古今名人珍惜时间,合理利用时间的故事。活动过程:活动一 寻找偷时贼。1、谈话导入:时间对每个人来说都是公正的,她不会偏袒任何人,可不同的人对待时间的态度却不同。2、观察图画,学会珍惜时间请同学们观看教科书第4页的两组图,想一想这两组图分别讲了什么事,找一找,谁的时间抓得紧,谁的时间被偷了?(1)学生观察(2)指生说图意(3)交流课前搜集的身边的珍惜或浪费时间的事例。(4)小组交流,谁把他们的时间偷走了?板书:谁把时间偷走了(5)小
6、组汇报小结:不懂得珍惜时间,不会合理安排时间的人学也学不好,玩也玩不尽兴,总觉得时间不够用。反过来,只有懂得和时间交朋友,充分利用时间的人才会快乐地学习、尽情地玩耍,充分地休息。活动二 了解鲁迅的笔名古今许多名人给我们做出了榜样,课前同学们都搜集了古今名人珍惜时间,合理利用时间的故事,请同学们在小组内交流。1、小组交流。2、小结:大凡有所为的人都会合理安排时间,甚至会“挤”时间,如何“挤”,鲁迅先生为我们做出了榜样。生自由读谈感想小结:鲁迅一生中之所以著那么多书,并成为一代文学大师,是因为他把时间看得很宝贵,充分地利用了时间,这也是他勤奋的结果。活动三 算算我如何用时间1、算算你每天吃饭、睡觉
7、、游戏、学习的时间。2、小组内交流:和同学比一比,想想自己多少时间被浪费掉了,还可以怎样利用一些时间。3、小结;我们要学会合理安排时间,充分地利用时间,争当时间的小主人。活动四 讨论:珍惜时间是不是只要“快”就行了。珍惜时间是不是只要“快”就行了?请同学们在小组内讨论,说出自己的理由。1、小组讨论2、按小组汇报3、小结:珍惜时间并不是图快,而是要取得真正的效率,在有限的时间得到更多的收获。3、爱学习,不怕难活动目标:1、通过活动,让学生明确合理安排时间的重要性,懂得珍惜事间。2、学会为自己设计“学习时间表”。活动准备:制定“我的学习时间表”活动过程:一、学习经验交流会每个人都有自己丰富的生活内
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