人教版七年级语文上秋天人教版七年级教案设计.docx
《人教版七年级语文上秋天人教版七年级教案设计.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版七年级语文上秋天人教版七年级教案设计.docx(12页珍藏版)》请在启牛文库网上搜索。
1、人教版七年级语文(上)秋天(人教版七年级教案设计)执教:兴仁民中张应欣教学目标1、有感情地朗读诗歌,课后能诵。2、把握诗歌内容,能说出诗中具有秋天特征的景物。过程与方法读中开始,初步感知找准意象,品味语言充分想像,再现意境教师小结,艺术创造活动仿写,智能提升。自主、合作、探究。教学重难点体会诗歌优美的意境;揣摩、品味诗歌优美的语言。过程与方法读中开始,初步感知找准意象,品味语言充分想像,再现意境教师小结,艺术创造活动仿写,智能提升。自主、合作、探究。教学过程:一、导入(幻灯1并播放音乐“秋日私语”教师导语)秋天是个宁静的季节,忙了一夏的世界安静下来了;秋天是个幽怨的季节,客走他乡的游子纷纷做起
2、了回乡梦;秋天还是个多情的季节,你没听说过“信誓旦旦,秋以为期吗”?秋天更是个严重的关头,沙场也要秋来才点兵!今天,我们坐在秋日里,也会别有一番滋味在心头吧?那么,你们眼里的秋天是什么样的呢?(抽2个学生回答)1、在你眼中,秋天是什么样子的呢?2、文人墨客笔下的秋天又是什么样子的呢?(赏图说诗)天净沙秋思马致远(幻灯2)枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。秋词(刘禹锡)(幻灯3)自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。4、诗人何其芳笔下的秋天呢?板书课题:(幻灯4)秋天何其芳二、作者介绍(在幻灯4中打出)何其芳(19121977),现代散文
3、家、诗人、文艺评论家。作品诗歌合集汉园集,散文集画梦录。三、朗读感知一读:读准字音。1、请一位同学朗读。2、学生评议后正音。(幻灯5)丁丁zhng背篓bilu肥硕fishu栖息qx归泊b寂寥jlio枯涸h清冽li梦寐mi乌桕ji鳊鱼bin二读:读顺。注意节奏和重音(幻灯6、7、8)(PPT播放配乐诗歌朗诵秋天)震落了/清晨满披着的/露珠,向江面的冷雾/撒下/圆圆的网,伐木声/丁丁地/飘出幽谷。收起/青鳊鱼似的/乌桕叶的影子。放下/饱食过稻香的/镰刀,芦蓬上/满载着/白霜,用背篓来装/竹篱间肥硕的/瓜果。轻轻摇着/归泊的小桨。秋天/栖息在/农家里。秋天/游戏在/渔船上。草野/在蟋蟀声中/更寥阔了
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 人教版七 年级 语文 秋天 教案设计